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考前英语六级听力提升技巧

资料整理:广州思贝奇英语发布时间:2018-03-2947

考前英语六级听力提升技巧

英语听力在六级考试中所占的比例是35%,阅读理解所占比例也是35%,由此可见,听力在考试中的重要地位。英语并非我们的母语,在日常生活中,除了上课以及写作业时,很少有机会仔细的听英语对话,那么我们的英语口语相对笔试来说要更薄弱一点。接下来小编告诉你考前英语六级听力提升技巧

考前英语六级听力提升技巧:

1.复习资料认准历年真题

想在短时间内提高自己的英语听力水平,必须有侧重点的复习。在考前的时间,比较好的办法就是对症下药,四六级考试听力有自己的考试重点,这时候就请丢掉你的各种课外听力范文,丢掉英美影视剧或者歌曲吧,安安心心将历年的真题拿出来,一遍一遍的认真听完做完。在做题当中需要注意的是,选题一定要具有水平,然后自己反复训练着听,每一次在听的过程当中,养成拿笔默记的习惯,如此一套题一遍一遍,一套一套的训练完毕,不要停留。一定不可以自以为是的想自己复习好了,就停止了练习,想提高自己的语感和应试能力我们的考试一定要坚持,根据自己的实际水平选择题型的难易度。

2.合理安排自己的复习时间

还没有开始备战的学生,对于这类考生,我们建议一定要给自己抓紧时间安排好自己的复习计划,制定一套科学合理的复习计划,每天给自己留出练习听力的时间,并且一定要每天坚持下来,还有一个就是记住每天让自己认真做一套真题,提高自己的应试能力。有自己相应复习计划的学生,对于这类考生在吃透历年真题的同时,我们建议大家不妨在做真题训练的同时可以寻找一些新闻事件的听力试题,给自己增加一点难度,可以每天抽出一个小水时间对自己挑选的听力试题进行认真的练习,这样做不仅仅只是为了备战自己英语四级考试,更多的可以提高自己的英语水平,一箭双雕,何乐而不为呢?

3.依靠练习把握考试时间

很多参加多四级考试的学生下考场都有同一种感受,就是题量大,时间不够,原因很简单,那就是自己在平常的做题当中没有给自己规定时间,老是抠字眼,这样练习一套题自己就得花费大半天的时间,这样的做题速度一进入考场很容易乱了方寸,没法把握考试时间,往往是时间到了,可是自己的题做的还没有眉目,因此我们在这儿建议考生在平常的做题当中,不要顾虑自己选择训练题型的难易程度,都要给自己指定一个时间,检测你是否能够按照正常的考试时间完成整套试卷。考试题量大,而自己的时间又不够,我们建议大家就要懂得取舍得当,懂得了做到主次分明,懂得了这个道理,将其运用到考试当中,例如对于一些分值较低而自己又没有把握的题型此时就要放弃,而对于自己有把握做到题型就一定要做好,争取拿到满分。

4.临场发挥要摆平心态

尤其是很多学生在最初的听力试题的时候,自己开始没有听清楚,这时候千万不要心慌,稳住阵脚,继续以最平常的心态听下来的试题,将自己的节奏把握住,直到将最后一道听力题昨晚,即使有一两道题没有听清也不会影响到后面的考试,这样就能将损失减少到最小。在考试当中,不光是听力题上要保持镇定,整个考试过程当中要让自己平常心对待良好的心态是决胜的关键。

英语六级考试前如何练习听力:

听力分为四部分:短对话,长对话,短文理解和短文填空四类,难度依次增加,越往后越难拿分。那么我们练习的重点:能拿分的一定不失分,难拿分的尽量拿分。

短对话。这个是整个听力里面最简单的部分,但是也不可掉以轻心。短对话,重在短,就几句话,一不留神就听漏了或者没听清楚。短对话在练习时就要保持一个不错。

长对话。长对话比短对话稍长一点,千万不要盯着答案听对话,因为对话过程中可能相反意思的选项都会听到,或者选项的话都听得到,但是并不是所有的选项都满足题目的要求,还是要在理解的基础上选题。

短文理解。在做题之前,一定要把问题和选项都看一遍,这样自己可以知道这篇文章的主题思想。偶尔有一题没有听到答案的,也可以根据全文的意思猜测出正确答案。

短文填空。这个是听力中最难的部分了。千万不要听了开头就开始写,因为当他已经说完这句话的时候,你是来不及写完的,甚至后半部分的内容你都听不全。第一遍的时候需要努力听明白要填写的内容是什么意思。然后把关键字写下来,最后再补全对话。

听力不是一朝一夕的事情,不要三天打鱼,两天晒网,要坚持每天至少听一套题目,坚持1-2个月。

英语六级听力技巧和方法:

第一,在做听力之前,在考前要做些准备:1、在测试播放的时候要调试好自己的耳机。2、在试题到手后听力之前用几分钟快速的看一遍所有的听力题目。能力理解题目的意思更好。3、在听每一道题目之前,先看一下问题题目的意思,在听力时看就可以抓住重点答题。

第二,在听力的时候,你要了解的是选项所问的问题,抓住问题的重点在什么地方。在看题时千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法,这时候你会发现,翻译完一道题目后,就把所有的看试卷的时间全部用光了。所以在你看一个选项或一个题目的时候,可以按照先主语,然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。

第三,看完整道题后,在听力的过程中要注意下边问题的内容,一般的听力都播放第二遍,第一次的听力大概理解听力的内容,在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。你就会知道这道题大概在说什么,做起来就轻松很多,完全得心应手了。根据选项ABCD的答案内容,选出这题的正确答案。

第四,在英语六级听力小对话当中,第二句话永远是重点。第一句话基本可以放过去,第二句话是重点。而第二句话当中,比如说表现态度的,表示转折的,表示比较高级的,表示语言变化点的,就是语调变化点的,就是我们的重点。所以在听力的时候要有技巧的抓住重点。

第五,长对话和短文听力也是有一些方法的,长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 往往第一句话就概括文章的内容。长对话和短文听力也是有一些方法的在不仅开始第一句话非常重要。而且,结束的最后一句话也很重要。主要是抓文章的要点。

第六、在听长篇对话 和短文时听力时,如果听到很难的词汇自己不知道的时候,不要钻牛角尖冥思苦想停留在哪儿,这个时候你的看着选项,选项中大部分单词在文段出现的时候,这个选项一般就是对的了。掌握了正确的六级听力技巧,相信考试的一定会得心应手。

如何提高英语六级听力:

自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

VOA Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为,VOA Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special English。

专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是:挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句,或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查,所费时间要省得多。

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