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如何给孩子练英语口语

资料整理:广州思贝奇英语发布时间:2018-05-2659

如何给孩子练英语口语

传统的英语教学中,学生练习口语的机会很少。那么怎样去提高口语呢?下面小编为大家带来了如何给孩子练英语口语及相关内容,供大家参考。

如何给孩子练英语口语

1、将英语学习融入生活

首先要培养孩子学习兴趣,引导孩子不能因英语不是本国语言而讨厌学习。

可以教刚学说话的孩子用英语教他如何称呼人,身边的一些事物该怎么说,想要什么东西该怎么说,这样长久下来,他不仅能用英语叫人,还能说出身边物品的名称,甚至不知道的东西也会盘问并将其记住,这种融入生活的英语学习,简单有效,比特意教孩子每个词汇的意思要效果要好很多。

2、将英语学习融入游戏

爱玩是孩子的天性,如果把有趣的游戏与英语学习融入到一起,孩子便不仅能玩到有趣的游戏,同时还能学会英语词汇,将玩与学习的完美结合,不仅可以增加孩子英语学习的乐趣,还能让孩子在快乐的氛围中,健康成长。

3、将英语学习融入故事

很多家长都会给孩子讲故事,孩子们也乐于听故事,他们渴望通过有趣的故事,装满自己纯洁的心灵,家长们可以为孩子念一些有趣的英语故事,使孩子加强听读能力,以便于今后能灵活的运用故事中的情节语句。

4、英语学习要由易到难

孩子的智力和身体的成长都是逐步提升的,因此学习英语也要依照这样的规律,将学习难度逐渐加深,而不是一连串逼孩子牢记,从生活中的简单词汇到能听懂故事中的情节语句,这样循序渐进的学习过程,才不至于使孩子的学习太过紧张,使其在轻松的环境下,让英语学习渐入佳境。

如何训练孩子英语口语

让小孩子把自己说的英语录下来,不断模仿重复

起初,听到自己录音中的声音会感到有些奇怪,但这的确是一种提高的好方法。你可以找一些标准的英语教学内容,重复他们说的内容。录下来,找到与之不同的地方,接着再来一次。慢慢地,直到你感觉到和原版发音越来越接近。

学会几首英文歌

经典的英文歌曲不仅可以陶冶小孩子情操,而且也能加深小孩子对英语的学习兴趣。我们很多时候可能因为一首歌曲而喜欢上某个明星,小孩子也一样,他可能因为几首英文歌曲喜欢上英语。

重视英语中的元音和辅音

不要小瞧Phonemic chart(音素表),它是一个帮你学习元音和辅音的好工具。如果你还没有看过,可以仔细研究一番,对于惯用的单词,你的发音会更加清晰准确。

重视词汇的强读和弱读

英语是一种stress-timed(重音节拍)语言,意思是说在读一些词的时候会有强读部分和弱读部分。例如下面这个句子:

I want to go for a drink tonight.

在读到此句时,你是怎样读”for a”两个词的?通常以英语为母语的人是这样读的:

I wanna go ferra drink tenigh.

运用好强读和弱读,对于你的英语提高会非常有帮助,在听到一段对话的时候,可以着重拿着文字稿进行分析,你会找到很多类似的规律,这对于理解对话的含义也是非常有帮助的。

练习英语绕口令

绕口令是练习发音的一个好方法。以下是几个比较经典的绕口令,试着快速说出来:

1).How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.

2).I wish I were what I was when I wished I were what I am.

3).Never trouble about trouble until trouble troubles you!

跟孩子一起学习一些简短的固定亲子表达

家长如果会英语可以适时使用一些亲子表达和孩子互动,让孩子可以学以致用,获得互动交流的乐趣。

家长如果不会英语或者担心自己发音不够准确也可以利用一些比如口语侠、italkiee等手机外教平台找专业外教跟自己的小孩子互动,如今的网络非常发达,使用手机或者平板电脑高清的实时互动交流效果也非常好。

如何练孩子的英语口语

营造良好的家庭环境

斯伯森说过,教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样,学生必须泡在水中,而不是偶尔沾沾水,学生必须潜到水里去。这样,他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中,家长要给学生在生活中多创造听说的机会,让他们多听多讲。

古代教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力,只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机,并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。

家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围,创造有利于学生说的情境,激发学生说的欲望,让学生在生活中感知语言,交流语言,发展语言。

定位,家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。

其次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长比较好能成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

孩子学习英语口语较大的搅扰

攀比。跟他人比,让孩子听了十分丧气,可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态,应给孩子勉励与肯定。

批判。无论是孩子还是成人,都愿望得到他人的赏识与肯定,批判会造故意理上的压力,会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习,当体现好时给予他夸奖,当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

如何教孩子练英语口语

英语学习环境

语言的学习离不开良好的环境,这里说的英语学习的环境,指的是,为孩子提供一个学英语空间,让孩子们可以在浸泡式的英语学习环境中,亲身感受英语的地道表达。同时还必须有宽松、愉快的精神环境,丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会,真正将口语运用自如。

趣味学习 游戏化教学

很多孩子之所以学不好英语口语,其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此,培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键。在教学过程中,老师要尽可能对孩子进行多样化教学,让课堂生动活泼。比较好采取游戏化的教学,通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。

互动学习 实际中学习

对于在现代教育学习的孩子们来说,学好英语的最主要目的还是为了能够运用在实际当中。在教学过程中老师和孩子们互动学习,采取情景模拟、会话表演等多种多样的方式,在实际交流中让孩子得到锻炼,不断练习和提高口语和听力,同时还培养了英语思维能力哟。

很多孩子在英语学习上口语一个死穴,即便阅读能力再好,累积的单词再多,练习不好口语那么都是纸上谈兵。下面为jack大家提供了10条建议,希望能让你的孩子口语提高。而且爸爸妈妈也会参与其中,孩子的成长你们都不会错过噢!

1.我们提高英语口语目的是为了与别人进行交流,所以英语提高英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。

2.寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

3.如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。

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