如何提高少儿英语口语能力

提高孩子们的英语口语是必要的。英语是一门国际语言，那么，做些什么来帮助孩子们提高英语口语呢?下面小编为大家带来了如何提高少儿英语口语能力及相关内容，供大家参考。

如何提高少儿英语口语能力

一、创设英语物质环境，提高口语能力

也就是在一些区域设置一些实物用英语进行描述，物质环境的创设应体现教育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。物质环境的创设又需要灵活多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。

这样幼儿每天都喜欢到各个活动区域进行活动。教师应注意充实自然区、美工区等各个活动区域。如在学习《交通工具》一课，教师可在美工区里摆放小汽车(car)自行车(bike)公共汽车(bus)……等幼儿熟知感兴趣的实物，让这种多姿多彩、直观现实的实际物体在幼儿大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往。

小朋友可以自己玩,也可以三五个人在一起玩,喜欢哪种车,就拿哪种车,让他们的心理得到满足,诱发与调动幼儿主动地说,抢着说,更广泛地说的积极性。玩后可让小朋友一个个说，也可让小朋友七嘴八舌地说,My bike is red.(我的自行车是红色的),My car is blue.(我的小汽车是蓝色的), I like the green bike.(我喜欢这辆绿色的自行车)I go to school by car.

(我坐小汽车去上学) ……能说的尽量说，说不好的让一起玩的小朋友帮他说，在口语表达中的语言错误,我总是持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，我不会马上纠正他们的语言错误，这样，幼儿参与英语活动的兴趣才不会受到影响，之后，我没有急于收拾这些玩具车，放在美工区，延续了一周，我发现很多小朋友从家里带来了自己的玩具车，他们交换着玩，边玩边说，提供了面广量多的说话机会，明显提高了幼儿的口语能力。

又如，在认识季节一课，教师在墙壁上贴上春、夏、秋、冬等不同季节的景色图，在这样的环境中，幼儿通过耳濡目染感受到了有关知识和信息，幼儿思维活跃，走廊一下子沸腾起来，幼儿很高兴地投入了口语练习中，I like Summer(我爱夏天)，I like Winter (我爱冬天)这样能让孩子一边想一边学，这样对口语能力的提高起着很重要的作用。

二、创设英语人际交往环境，提高口语能力

英语人际交往环境教师尽量用英语和学生进行简单的交流，这样能让学生以后在进行模仿也有必不可少的作用。

1.在一日常规活动各个环节，拓宽口语训练广度。

幼儿的语言能力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，教师完全有条件提供一定的语言环境，用英语组织日常活动。在幼儿园幼儿一日生活的各个环节，教师都可以用英语来组织。

每天早晨我让一名幼儿在门口当小小外交官，幼儿见面之后打招呼， How are you?(你好吗)I am fine. (我很好)，May I come in?我可以进来吗?Come in,please.(请进)Sit down,please.(请坐)Thank you. (谢谢)在幼儿吃水果的时候，幼儿手里拿着各种各样的水果，我捕捉这一教育时机，请小朋友用英语介绍自己吃的水果的名称。

颜色，形状等，幼儿边吃边说，这对任何一个幼儿来说，都是很乐意的，而且是很轻松的，效果很好。再如，幼儿想上厕所，都可以用英语来表达，May I go peep?如果有的幼儿忘了，可以启发他们，因为他们有这个生理需求，这样收到了不愤不启，不悱不发的效果。

用英语组织的日常活动形式是非正式的，无需占用正式时间，对幼儿口语表达来说是自然的，无意识的，潜移默化的习得过程。please.Yes,Madam.(请安静,安静了),Nice to meet you.(见到你很高兴),等等,使口语表达更加生活化，师生学英语说英语已成为我园独特的一道语言风景。

2.在游戏中创设环境，增强口语训练力度。

合肥英语培训说让学员在游戏中学习英语，在游戏中幼儿能自由自在地用不同方式与周围幼儿交往，促进语言能力的发展。教师在组织游戏活动时，各种对话、角色安排，尽量多用英语引导幼儿积极主动地进行口语交流，激发他们参与英语活动以及运用英语口语交际动机。

我在做游戏,《猜猜我是谁》的时候,我给小朋友戴不同小动物的头饰，有的当小鸡，有的当小鸭，找一个小朋友用布蒙上眼睛站在中间，大家围着他一边转圈一边说：小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁?蒙眼的小朋友摸到一个，根据声音或其他特征猜出他是谁。

在幼儿玩的起劲的时候,教师马上点拨用英语怎么说，然后教师戴上公鸡头饰一边喔喔地叫,一边问please, Guess， who am I?这时候所有的小朋友都瞪大眼睛，倾耳细听,此时请幼儿不断模仿，几分钟之后，，游戏反复进行，直到所有的幼儿都练习了,Guess who am I?(猜猜我是谁),此时，教师鼓励幼儿交换角色，因为角色变了，语言行为随之改变，练习I am a duck.Iam a rabbit.由此加强了口语训练的密度。

就这样，让幼儿参与游戏的兴致特别高，并且在轻松愉快的气氛中参与过程，学会了新的句子和单词，留下了很深的印象。孩子能在游戏中学会英语，这样既感到轻松愉悦，也能很快的提高口语能力的表达。

有效提高幼儿英语口语能力

1. 首先要培养孩子学习英语的兴趣

有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。 所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

2， 鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大多数人在学习一种新的语言时面临的较大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，比较好的方法就是反复操练。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

3， 利用身边一切资源

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，例如网上久伴英语精品小班，帮助孩子达到学习英语的目的。

4，制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

5， 选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语

在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

6， 看英文电影和电视

看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影)，可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。

7， 听英语音乐/ 歌

听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

8， 把自己读的英语录下来

一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来，并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音，体验自己在学习英语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心

9， “ 听”英语

这里所讲的“听英语”是指，接听电话或收听英语电台广播，听有声读物，或听英文光盘。这种纯粹“听英语”的方法和通过看电视或电影“听英语”是不同的。能够听懂有声读物中的英语是学习英语过程中最困难的部分，鼓励孩子多听，反复听有声读物，直到慢慢理解。

提高幼儿英语口语表达能力

练习英语沟通。

我们应该注重英语方面的沟通，跟孩子的一些简单交流，全用英语来进行，这样，孩子会慢慢适应用英语表达。

跟随口语练习。

我们可以给孩子放一些口语方面的录音，在播放录音的过程中，我们可以给孩子多听几遍，然后让孩子跟着一起说。

学会看图说话。

我们可以给孩子找一些有趣的图片，然后，让孩子用英语口语来表达出来，比较好是一些有趣的故事，提高学习的趣味性。

注重听力练习。

我们应该注意听力和口语的配合，加强听力方面的练习，这样，才能让孩子真正体会到口语给他带来的快乐和自信。

营造语言环境。

我们应该尽量营造优良的语言环境，在家里如何可能的话，可以尽量跟孩子练习一些口语对话，培养孩子的语感。

幼儿如何提高英语口语能力

重视英语音标发音

孩子英语口语能力差怎么办?西安瑞思学科英语学校的老师先跟家长和学生说一下语音、语气以及语调的问题，老师发现很多学生都不重视英语发音的问题大家都是按照自己的喜好去拼读英语，针对这个问题老师提醒大家，如果发音不标准就会导致词义出现歧义或者理解错误，所以英语音标发音这个问题还是非常重要的。

关于语气和语调的练习方法，老师建议大家可以使用跟读模仿的方法，想要提升英语口语能力的最重要一点就是坚持。

多听英语课文录音

其实不管是学习哪种语言，听与说都是有着紧密联系的，因此想要提升孩子的英语口语能力，那么提升听力也是至关重要的。关于孩子英语口语能力差怎么办?西安瑞思学科英语学校的老师建议家长可以多鼓励孩子每天坚持听英语课文的录音，课前预习听、课后巩固听、练飞反复模仿跟读，经过这样的深入训练后，相信孩子的英语听力以及英语口语能力都会有所提高。

多看英语电视节目

孩子英语口语能力差怎么办?想要提升孩子的英语口语能力西安瑞思学科英语学校的老师认为多收看英语电视节目、多收听英语广播都是不错的选择，这些都是可以锻炼孩子听力以及提升孩子口语的好方法。

但是老师也要提醒家长，一定要给孩子营造一种良好的、自然的英语学习环境和氛围，千万不要强迫孩子去听英语或者强迫孩子开口说英语，一切都是以孩子有兴趣为前提来进行锻炼。