托福听力细节提高

很多考托福的学生最困扰的就是托福听力，除了阅读，听力渗透在口语，下面小编为大家带来了托福听力细节提高及相关内容，供大家参考。

托福听力细节提高

一、留意在校生活场景

分析TOEFL历年试题，不难发现听力测验是非常生活话的，场景总是在校园生活、日常生活场景、及体育活动、人类学、交通或者一些最新发明等科学方面的段子。所以听力测验的内容对于在校的考生而言，不难，因为它取之与学生的日常生活，区别在于，考生谈论这些话题用中文，而考试时是英文。

所以要做的是熟习这些场景的英文对话，TOEFL听力拿高分便不在仅仅是个梦。如何熟悉这些对话，需要踏踏实实的做听力测验，同时争取背一些听力的段子，或者熟读听力的段子，即使不参加TOEFL对于提高口语也是非常有效的。

二、注意汇总“词伙”

TOEFL听力其中包括很多小技巧，多多练习，肯定会有超级提高。听力的段子分成几类，相应的技巧非常实用。尤为重要的是词伙的概念。词伙是听力中某一词的相关或者同义词汇，TOEFL听力总是反复考来考去，逃不出这些词汇，所以对于听力词汇的举一反三尤为重要。

三、坚持每天做真题

TOEFL的实战练习，建议每天做一套真题，第一遍测验，然后对答案。然后听第二遍，重点有选择的听上次错过的句子或者段子。总之每周至少听熟一套题的听力，并且搞通。对于段子中的不懂词汇，需要查出来，记载档案，不可欺骗自己，假装已经听懂，否则真正的考试时将会酿成大祸。

如此持之以恒，从每天一套题，到渐渐增加，每天二套等等。争取在考前将听力听过两遍。可能有些考生认为大可不必听完所有真题，我想每个人应根据自己的实际情况对待，不可套用。

考前的一个月，坚持每天听一套真题，听离考试最近的三年的考题，因为相近的考题在思路上将会有很多相似之处，可能会有一些熟悉的词汇出现。

托福听力怎么提高

一. 读透原文

每做完一份新托福听力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。

然后是作标记：

1.把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读。

2.把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用。

3.标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。

二. 足够细心

新托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果考生们不经过分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况。

三. 多上机

在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在新托福听力考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下是很有必要的。

四. 做笔记

笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因、转折、正面评价、负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!

五. 调心态

因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以大家能一定要保持高度集中的状态，但是刚开始练习的时候，总是会走神，下面就告诉大家一个小诀窍：每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。

托福听力如何提高

一、 辨音能力

听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。

这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，比较好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

二、 反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。

因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。

明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。

三、听力笔记

新托福针对老托福的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

托福听力提高方法

一、通过对TPO26套题的听写，(针对基础不太好的一战听力分数在16分以下的)。我有的学生用了半年的时间，把TPO25套听力原稿全部精听了一遍，效果很显著这个方法耗时比较长，但是一旦坚持下来肯定会有很明显的效果。但是有的学生即使全部听写了还是没多大改进，这就要注意其中的具体方法。

不能盲目的去听写为了说服自己去完成任务。首先听写的目的有两个：一是为了适应发音连读，也就是语速;二是为了更清楚的理解整篇文章的结构以及出题点。所以，有的学生听一句会放好几遍，这种情况刚开始是可以的，可以去感受发音，但是到后面就要换下策略，建议：到后面整篇听写下来。

第一遍听不懂的赶不上的，可以到第二遍的时候补上来，第三遍第四遍，直到有的实在不行的时候，回去看原稿，这样对记单词的效果也是很显著的。接下来：在听的时候，比较好根据后面的题目，把出题点在原高中全部标注出来，分析其中的原因逻辑结构以及提示成分，来分析这个句子是不是总结句，评论句，疑问句，这样再去听写就会明显地感受到提高。

二、在有听力基础的情况下分数考过18左右的要提到25，可以根据四步方法来进行提高，时间准备在2到3个月。第一步听完记笔记，做题;第二步把出题点在听力原稿中全部标记出来，把整篇文章的意思结构分出来;第三步合上书，再记一遍笔记;第四步把整篇听力原稿全部精听彻底理解。

坚持下来半个月就会有所感悟的。这样做到位还不行，比较好把自己每道题出错的原因标注在题目旁边，意群错位了?还是题目没看清楚?是硬伤?还是完全可以避免的?然后用不同颜色的笔在笔记中根据原文，把所有遗漏的信息补充到上面，并且寻找，为什么自己没捕捉到细节点的原因。是语速跟不上?词汇不认识?句型没听清楚?这样坚持下来，效果会很明显。

三、纯听法，针对群体是基础非常好的学生。有的学生不用记笔记通过听结构理解意思就可以做对题。我也做过实验，我让学生看着题目做题，发现正确率反而很低，看着题目跟不上理解;让学生看着听力原稿做题，也不行速度太快，学生跟不上也没法理解。

所以ETS在出题的时候的原则不是为了难为大家的，出题得点其实是按照原文结构顺序来的，每道题都是为了帮学生更好的理解整篇文章内容的，没有对立性。这个方法错操作起来很难。首先每天坐下来集中注意力听听力的时间不得少于两小时，从而训练自己的注意力，公开课上有个讲座分享TED，上面有很多讲座可以训练大家的注意力。