托福听力怎么提高到15分

在托福听力的备考阶段中，除了自己英语听力不间断的锻炼学习之外。在不断的练习中，你也许会发现在练习中托福听力如果想要成功提分，下面小编为大家带来托福听力怎么提高到15分及相关内容，供大家参考。

托福听力怎么提高到15分

阶段一：TPO综合口语task5&6音频

适合人群：初高中学生英语平时成绩80分(满分100)以下，大学四级420分以下

这一阶段的同学普遍词汇量不高，平常听英语的时间也不多，所以需要先从最基本的内容开始练习。

托福综合口语里的听力部分相对来说词比较简单，时间短，一般为1分半到2分钟。是真正的托福听力部分的缩减版。但内容、词汇却和托福听力部分十分相似，所以通过对这一部分听力的听写，精听和跟读都可以为进阶到新的难度打好基础。

阶段二：TPO综合写作音频

适合人群：初高中学生英语平时成绩80分-90分(满分100)，大学四级420-580分，大学六级420分，以及能够容易理解综合口语录音

综合写作音频从词汇，内容上都是综合口语的进阶版，一般时长在2分半到3分钟，内容是课堂讲座。在这一部分听力的时候可以结合综合写作一起练习，除了要练习听写、精听和跟读以外，还需要自己的笔记把文章内容准确用英语复述出来，练习改述的技能，争取做到一石二鸟。

阶段三：TPO听力的Lecture部分

适合人群：初高中学生英语平时成绩90分(满分100)以上，大学四级580分以上，大学六级520分，以及能够从容理解综合写作录音

通过前两个阶段的努力准备，再听听力讲座的时候，会明显感觉到能比原来听懂的多了很多!但，在这一阶段，目标不光只是能听懂，还需要听出重点，记准笔记，做对题目。所以这一阶段，必须要学会记下文章的关键词，做题的时候学会根据笔记进行分析。

托福听力6分怎么提高

首先，最有可能的问题是你听到的语音和你自己印象中的语音不符。

不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。

看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。

其次，不习惯连读是个重要问题。

很多学员在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再为学员重复说一遍，他就有可能听懂。由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。例如把un- derground一个词听成under the ground三个词，把especially一个词听成aspecial1y两个词等等。

要知道我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂国外的原声为准。

再次，听不出关键词，尤其是被弱读的那些词。

这里的关键词倒未必是指涵盖关键信息的词汇，有时候仅仅是漏听了一个介词、冠词或连词，就误解了很多信息。播讲人在读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于不敏感的学员来说，不是很容易听得出的，这是起步阶段听写中的一个难点。

解决这个难点的方法只能是多听、多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了

最后，前后缀也不能忽略。

这和上一段的弱读问题有点相似，都是因为读得轻、读得快而不容易被分辩出来。英语中用的词汇有很大一部分是从常用词汇基础上加前后缀派生出来的。如果不熟悉加前后缀的规律，听录音时会碰到很多的生词。

解决这一问题的方法也同样是多听、多练，还有多积累前后缀衍生词。听的时候提高敏锐度，课余的时候多认知这些词汇，渐渐就能有改善了。

怎样提高托福英语听力

当时我们的张老师首先为刘同学安排了模考测评，他考了87分分，与自己预期的没差太多。张老师根据他的首次成绩分析了他在托福考试中存在的一些问题。

就整体而言基础不牢固，只有笼统的考试概念没有细化的知识模块，归根到底还是刘同学对托福知识的欠缺和不了解托福考试造成的，加上他的耐心较差，做题时容易紧张，所以分数一直保持在这个阶段。但是经过张老师的专业测评并为他定制了4个月的学习规划后，刘同学终于在今年暑假末考出了满意的成绩，105分对于他自己的努力和付出也给出了一个满意的答复。

阅读分数提高了整整10分，除了张老师在课上教授阅读文章中的长难句以及十大题型分析外，刘同学在课下利用每一分有效的时间都在扩充自己的词汇量，词汇是我们学习语言最基础的东西，词汇掌握扎实后他便认真揣摩答题技巧，将托福阅读的每一种题型都烂熟于心，最后考出高分自然水到渠成。

刘同学在备考托福听力和口语这两个科目时，是花费时间和精力最长的两个科目，除了学好老师教授的知识，认真完成老师布置的课下作业外，他不厌其烦的跟读了很多听力材料，一方面通过语感去掌握听力材料的一些技巧，另一方面对自己的口语表达也带来了很好的效果，他会把自己做的听力笔记整理成册，并且大声朗读，这是非常好的一种课下学习方式。

写作是他所有科目里最不担心的一个科目，在老师的帮助下他学会了如何做笔记并且扩充丰富的内容，并积累了大量的素材，这些素材既用到了口语表达中，也用到了写作里，最后轻轻松松拿下了28的高分。

如何快速提高托福听力

一、听力：笔记为王

考生形容自己英语基础并不好，一开始接触托福考试的时候，因为不了解考试的题型、缺乏应试技巧，听力单项成了自己较大的软板：听力时间过长、不适应导致做题走神，记笔记速度跟不上，遇到听不懂的词卡壳紧张到后面文章都听不下去，遇到的问题不胜枚举。

但在老师的提示下，短短半个月他就找到了听力的技巧—记笔记。要了解的是，托福听力的题目设置和听力原文的顺序是一致的，因此考生需要做的，就是把听力内容按听到的顺序记录下来。不是所有词都要记，主要记名词和逻辑关系词。

文章中经常重复的名词，一定是关键的出题点，还有一些逻辑关系词诸如but/so/because，这些词后面的地方一定是重要的地方。他还提到在conversation部分说话人的变化也是记笔记的重点，例如强调和问句一般都会有出题点。

针对记不完笔记的情况，他提到记笔记的时候不用把整个单词都写下来，要善于创造并使用各种形象化符号，例如如果说话人的态度是积极的，就可以用一个“?”来表示，消极的用“?”来表示，这样可以节省时间，提高效率。

他还提供了一个使conversation部分的笔记变得清晰易懂的方法：将草稿纸对折，然后把听力中两个人的说话内容分列在纸的左右两边，这样逻辑就会显得十分清晰，可以避免后面答题时将两人的对话内容混淆。

二、综合写作：准备模板记阅读相关的信息点

考生把综合写作看成一个阅读材料再加一个听力的lecture，因此考生需要做的就是快速记下阅读材料中的关键信息，之后在听听力时将与阅读材料相互对应的内容进行记录，记录方法与上面的听力备考相同。他强调综合写作考生一定要有一个自己的模板。文章整体框架的构架是写作的核心，有了骨架后再把肉填进去。

三、独立写作：展开论点，替换单词，多样举例

对于独立写作的备考方法，考生提到第一点就是审题，可以练习将不同题目进行分类，先把握题目问什么。在保证不跑题的前提下，写作时有三个关键：一是要根据题目列出三个或三个以上的主要论点，无论支持或反对，这就形成了整篇文章的框架;二是要确定每个分论点的论述中举例子的方法，比如说举单例多例，不同的段落要采取不同的举例方式，避免重复;三是词的替换，力争在文章中不出现重复的词。