新sat阅读图表题内容

新SAT是以美国CCSS框架的新学生能力测试，与以前的判断标准相比，CCSS大大提高了9-12年级(美国高中)学生对信息获取文章的要求。今天小编主要给大家分享新sat阅读图表题内容，希望对你们有帮助!

由于学生在大学学习(无论是自然科学还是社会科学)中面临着大量的数据和信息，为了让学生提前做好这种准备，新SAT增加了一种新的题型——Analyzing Quantitative Information。通过让学生接触更多的科学文章，学生可以学习从数据中获取信息和理解问题的能力。在某种程度上，新SAT的这种题型类似于GRE的Quantitative Reasoning中考查图表题的能力。

至于新SAT阅读题目本身，Analyzing Quantitative Information部分的题目形式类似于ACT Science部分一样，Analyzing Quantitative Information强调学生对数字和图表的敏感性。如何在大量的数据中快速找到符合题目要求的信息是学生们首先要思考的问题。因此，学生需要学会寻找数据表中的特殊点(如图形的趋势和交叉点，数据中相同数量或相同比例的数字)，掌握表格中的栏目以及图表中横轴与纵轴表示的数量。学会将数据进行对比、将文字数字化、将数字图像化、将图像规律化，规律文字化是Analyzing Quantitative Information和ACT Science的制胜法宝，这种能力就是所谓的定量分析能力。

总之，在新SAT阅读图表题中，从数字化信息(数字、图表)中提取逻辑关系和有效信息的能力已成为CCSS框架下日益重要的能力。

根据Analyzing Quantitative Information这一类型题中的具体考查点来说，新SAT图表题分为三个主要调考查方向:

1)信息定位:在相应的单个或多个图表中找到所需的信息。

2)信息提取:从图表中提取信息，进行合理推理。

3)图文结合:结合文章和图表的信息得出相关结论。

在难度方面，这三类题目的难度系数逐渐增加，特点是：

1)对于信息定位，基本上可以从图表中获得具体的数字或趋势，直接选择答案，难度系数较低。

2)信息提取题要求考生多思考，实现数字信息和文字信息的相互转换。

3)图文结合题相对复杂、多样化。