雅思阅读的高分技巧

雅思阅读的高分技巧。阅读虽然难，但是掌握技巧后就变得容易起来，下面是小编整理的雅思阅读的高分技巧，欢迎阅读!

雅思阅读考试高分解题技巧

一、雅思阅读配对题-考题要点

A. 人名观点配对一般考察的是某个人的言论(statement)、观点(opinion)、评论(comment)、发现(findings or discoveries)。这样，一般这个题的答案在文中就只有两个答案区：

1. 人名边上的引号里面的内容;

2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 从句。

B. 人名在文中一般以以下方式出现：

1. 全称(full name)Brian Waldron

2. 名(first name)，不常见

3. 姓(surname)如：Professor Smith

4. He/she (在同一段话中，该人再次出现时，用指示代词替代)

因此，雅思小编建议考生去文中找人名时，应该将上述四种情况均考虑进去。再者，应该谨记在心的是：如果一个人名在一段话中出现N次，也只能算一次。如果一个人名在N段话中出现，就算N次。

C. 该题的答案遍布于全文。因此应该从文章的开头往后依次寻找人名。

D. 该题貌似是全篇文章的考察，其实考察的就是这些人所说的几句话。故，应先从文中找人名，再去找答案。

二、雅思阅读配对题-实例讲解

以剑桥4 P53 的人名观点配对题为例。该题共出现五个人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy仅出现一次。Marc Bekoff在文中出现两次;John Byers出现了三次。

这样，我们先解决出现一次的人名，然后去处理出现两次的人名，最后处理出现三次的人名。

(一)处理出现一次的人名

在这三个出现一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一个出现的人名，现在以此为例进行分析讲解。

Sergio Pellis 出现在E段的开头：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparingmeasurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains (for a given body size) are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.

我们将第一个句子进行简化：首先将时间短语删去，将该人的单位删去。

Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size andplayfulness among mammals in general(可删)

这里的positive link是指正相关，或成正比。Size表示尺寸大小，是指脑袋的大小和玩成正比。如果理解不透彻，可继续往下读两句。而后两句恰恰是对positive link的详细解释。

由此，回到选项中，进行对应，唯有：D. There is a tendency for mammals withsmaller brains to play less. (smaller brains 与play less就是对称正比的诠释)。选项A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干扰项，因为这里的link between.... and ....之间的名词所指不同。

注：其余两个出现一次的人名可按这种方式依次做题。

(二)处理出现两次的人名

对于在两段中出现的人名，我们可以采用以下方式进行解决。首先去看该人名在文中第一次出现的段落，如果这里已经给出答案，则第二个段落就可以抛弃不看。如果第一个段落没有出现答案，则需看第二个段落。以Marc Bekoff 为例进行讲解。

Marc Bekoff在文中G 段和H段都分别出现了。因此，先看G段中出现的Marc Bekoff的谈话和言论："People have not paid enough attention to the amount of the brain activated by play," says Marc Bekoff from Colorado University. "They use behaviour from a lot of different contexts ---- predation, aggression, reproduction," he says, "Their developing brain is getting all sorts of stimulation."

第一个引号中很好理解，也不是考题的题眼。关键在第二个引号中的句子，这个句子的predation, aggression, reproduction对应的是选项G中的a wide range of (各种各样的) activities. 原文中是指他们使用来自许多情况(如捕食、进攻、和繁殖)下的行为，他们发展的大脑也就获得了各种各样的刺激。G. A wide range of activities are combined during play.正是对这句话的诠释。

(三)处理出现三次的人名

John Byers 在文中的A段、C段和F段中出现。处理方式雷同于出现两次的人名。

在A 段中John Byers 这么说："Even two or three per cent is huge," John Byers of Idaho University. "You just don't find animals wasting energy like that," he adds.

这两句话很简单，显然与选项中无法对应。则看C段。

在C段中，“If the function of play was to get into shape,”says Byers, "the optimum time for playing would depend on when it was most advantageous for the young of a particular species to do so. But it doesn't work that." 这里的get into shape = keep fit保持健康，Optimum = best。

大意：“如果玩的功能是保持健康，那么玩的最佳时间就会依据什么时候对小动物最有利就什么时候运动。但事实并非如此。”这里恰好对应的是：选项E. Play is not a form of fitness training for the future. 这里的fitness training 对应的是原文句中的get into shape.

这时，F段中John Byers 的言论就可以放弃不看。

快速掌握雅思阅读高分技巧3要素

熟悉雅思阅读题型

快速了解、熟悉一门考试的比较好方法，莫过于学习、试做此门考试的以往考题，由此来了解题型特点、题目要求、重点难点等。如果事先就对题型有所接触，在考试场上自然也就能快速辨认出是什么题目、有什么特征、出题顺序是否与文章行文顺序一致等，也就完全无需再耗费任何多余时间来拖慢自己的读题速度了。

以雅思题目中NB这个“温馨提示”来说明一下。这是一个拉丁文缩写，全称为Nota Bene，意为“Note Well”或曰“Pay Attention”，提示雅思考生要“格外注意”;至于需要注意什么，则在不同题型中有所区别。

现行雅思阅读考试中有两种类型的NB。一种有可能出现在搭配题和填空题中，具体NB的内容是：You may use any letter more than once. 雅思考生如果遇到这一提醒，需格外注意“必定有任意一个字母选项会被使用不止一次”。举例来说，如果此部分题目为五个问题搭配五个字母而有NB，则必定是有两个问题共用了某一个选项字母，另外某个字母选项完全不会成为正确答案，此时切不可在选出四道问题的答案后使用“排除法”、想也不想地为最后一道问题选择剩下的那个字母选项;如果此部分题目为五个问题搭配五个字母而无NB，就必定不会有重复选项的情况发生。如果雅思考生对于四个问题的答案选择都比较笃定，就可以直接运用排除法为最后一个问题选择剩下那个字母选项即可。

而NB若是出现在多项选择题中，提醒的内容就成了：Your answers may be given in either/any order.”由于雅思考试要求雅思考生将全部答案誊写至答题卡上才能得分，所以此处的提醒其实仅仅只是在告诉雅思考生：此部分多选题的所有选项在誊写时不一定非得按照字母顺序。

如果一个题号为1-3的多选题正确答案为A, B和C，那么雅思考生在答题卡上的1、2、3栏内无论是写下1.A;2.B;3.C，抑或1.C;2.B;3.A，还是1.B;2.A;3.C，都可以顺利得分。对此，雅思考生只需在备考时事先有所了解即可，完全无需在考场上浪费时间仔细阅读。

熟知雅思阅读解题方法

针对不同特征的题目，解题方式各有不同。雅思考生如能事先进行一定练习，熟练掌握解题思路和步骤，上得考场时自然也就能够驾轻就熟、快速解答。本文以List of Headings和Which paragraph contains the following information这两个题型为例，简单说明如下：

List of Headings考察雅思考生总结段落(paragraph)或文章层次(section)大意的能力。问题总是位于文章正文的前面，而非像其它题型那样按照以往出题传统跟在正文的后面，雅思考生一定要注意找对位置。这种题目着眼于段落的主旨大意而不纠结某个句子里的某个细节信息，因此解答的关键步骤在于抓住每个段落中topic sentences的大意。通常来说，一个规则段落一般都会在开头或结尾处出现主旨大意，所以看段落的开头两句和末尾一句(首二末句)是个办法;但有些段落一共就3、4句话，每个句子特别复杂且包含很多细节，最万无一失的法子还是看段落中每个句子的主干而弱化、去掉细节修饰的从句成分，把注意力放在句与句之间的联系、段中各句共同想表达的主题信息上。

Which paragraph contains the following information这种题的难度比较高，问题目的几句话分别包含在全文的哪一段里。大多数情况下，段落的数量大于等于题目的数量，少数特别有性格的甚至会出现“文章一共九段、问题只有四句”这种比例悬殊的情况。

解这种题要看时间充分与否来选择不同策略。如果实在时间有限句子复杂难以看懂，可以尝试集中寻找题干里的关键词是否在各段中原词重现或同义替换，但这是下策;如果每段文章都比较长，则优先看每段的“首二末”三句，寻找是否包含题干信息，这是中策;如果能够做到每句主旨都大致看得懂，则是能解出所有问题来的上策。

熟练的雅思阅读技巧

“阅读技巧”大大不同于“解题技巧”。后者主要针对应试，乃是如何在临场时尽可能地发挥出自身的较大能力、争取考试效果最优化，可以类比为各路武功中的招式;而前者则是应对生活、学习中各种阅读材料的能力，不仅在考试中大大有用，更有助于雅思考生在通过雅思考试之后学习心仪专业、为今后的人生打好知识基础，相当于内功。即使同样的招式，不同内力修为的人使出来也是完全不同的威力效果。众多雅思考生之所以在考场上面临“跷跷板”的两难尴尬，究其根本原因，其实就是这一项练得较少、反应速度不够，结果自然是读速与正确率难以两全。而如何提高反应速度?则可细分为以下方面：

方面一：单词量不够/单词反应速度慢

同样对一个单词，有人要5秒后才能反应过来是什么意思，有人要10秒之后才能确认实在不认识，你3秒内就认出意思来了，速度必然提升，这叫单词眼熟。

解决之道：“备”单词。请注意，“备”在此处不是“背”的手误，对待单词不能只是抱定“死磕”的决心、死记硬背就可以了的，而是通过结合例句和文章来熟悉单词的意义和用法，让自己在单词量上做好更充分的准备。许多同学背单词的习惯是：“face-脸、face-脸”地单曲循环，试图依靠机械重复来记牢一大堆词。这样做效果往往不好：记不住、易记混、记住了也不会用。请牢记：背单词不如看例句;看例句不如读课文。读哪些课文呢?剑桥真题的阅读文章就非常理想。这些文章和文后的问题绝不会再一模一样地出现在以后的雅思考场上了，但其中所用的单词绝对会反复地一考再考。能将剑桥系列阅读文章中的非生僻词都补充“备”好了的雅思考生，雅思阅读分数绝对不会低。

方面二：“短语/固定搭配”量不够/反应速度慢

同样对一个短语，你一下就看出来了in terms of是“在…方面”、“就…而言”的意思;有人一个一个词看，in认识，terms认识，of也认识，但合在一起就是不认识;还有人压根儿只认识term作为“学期”而不知道在此应该是什么意思。这几者之间的阅读速度绝对会有特大差异，这叫对短语和固定搭配熟。

解决之道：短语和固定搭配说白了就是几个认识或不认识的单词的组合，准备单词的方法同样适用于准备它们：背单词不如看例句;看例句不如读课文。

方面三：有意识地分析每个句子的主干结构

同样对一个长难句，第一次见它，可能得满头大汗地分析，主谓宾在哪里，加了个定语从句修饰谁，还有个状语从句修饰谁，一个句子也许需要用5分钟甚至10分钟去看它。但是，这样分析了以后，留下的印象也一定会是深刻的。试问这样的结构，再看见一次一定就有印象了吧?见过十次以后就挺眼熟的了吧?看过一百次以上就根本不需要调动脑力去反应了吧?这叫对长难句熟。

解决之道：精读分析长难句。英语的句式结构其实很简单：主谓宾和主系表。主谓宾是“谁-干-什么”，比如“羊吃草”。“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”一样也是主谓宾，只不过修饰成分多了些、显得啰嗦了些而已。主系表是“谁-是-什么”，复杂版本参考同上。要很快地理解这样的句子，我们就要学会迅速地抓出句子的主干—也就是“羊--吃--草”的部分，至于其它的修饰部分可以先忽略弱化。

在“主”、“谓”、“宾”这三个部分之中，相对来说最容易找准的是谓语的部分。确定谓语以后，前面的部分无论多长，都只会是主语的部分，可以是一个带着若干形容词的名词，或者是带着一个长长定语从句的名词，甚或是两者兼具同时还有从句套从句的形式;而谓语本身的修饰成分去掉了以后, 后面的内容无论多长，也就只剩下宾语或者其它补充说明的部分了。如果主干显示本句子中包含了解题信息的话，此时再去细细查看题目要问的细节信息也不迟。这样的抓主干技巧一旦熟练，要有充分的时间通读三篇文章、保证不遗漏任何信息地做题，也不是什么不可完成的任务了。特别是对于那些原本语言功底就不错、希望能以阅读这一项的得分再提高一下总成绩的同学来说，这是真正的终极技巧，要达到保8冲9也是很有希望的。

方面四：思维方式没有转换，每看一句都想翻译成中文。

这样一来，在原本设定的看一遍文章的时间里，雅思考生需要用英文、中文看两遍，时间怎么会够用?

如何改变这样的习惯、进行思维转换?归根结底其实还是一个“熟”字。请设想：如果现在有人问你What is your name?你还会像当年初学时那样、把这个句子拆成What — is — your — name这样的方式去理解么?恐怕你会想也不想地脱口而出My name is … 。何以如此?因为你接触、使用的遍数够多，已经习以为常地形成了spontaneous response(“不假思索的反应”)，无需进行两种语言的转换了。只不过阅读文章中的长难句结构复杂，不是能够这么轻而易举地适应罢了。

解决之道：凡事都有个循序渐进的自然规律。前面所说的第三条练到一定的阶段了，思维自然也就能在熟悉的基础上进行自动的转换了。我们的大脑是很灵巧的，会自主寻找最省能量、最有效率的认知方式(关于这点，可以在剑九“一位神经学家揭示如何进行与众不同的思考”的阅读文章里找到进一步的论证)，我们要做的，就是持续为它提供food for thoughts，让它保持在运转状态，积累一段时间以后，效果自现。

方面五：注意英语的表达习惯与中文差异，一次多意

很多时候不是你的单词书骗了你，而是单词书自身篇幅有限、实在无力将所有的用法都罗列出来给你看。所谓culture shock“文化冲突”，很多时候原因也正在于此。

试举两个例子说明之：

例子一：fair是什么意思?一个美国总公司派了位CEO去其日本子公司担任总裁，美国CEO上任初始向日本员工们宣讲：“大家要好好干!I will be fair with you.”一个财年很快结束，日本员工在年终拿到奖金的时候，发现每个人到手的具体金额都不一样，于是大家十分不开心，感到老板欺骗了自己。fair翻译为“公平”绝不能说是有错，然而亚洲语境下的“公平”更多指的是“平均分配”而美国人其实想说的是：你付出多少劳动、为公司赢得多少利润，我就会据此来给你发奖金，保证“公正公平”。

例子二：“too”是“太”么?中文里“太好了!”的意思是比好还要更好些;而英语里“too good”则是“too good to be true”的缩略形式，表示“过犹不及”或“不至于如此好吧?”的怀疑看法。二者有很大区别。

不过，“Try to think in English”，说起来何其容易，做起来哪有那么轻松?需要经过长期细致的积累，才能慢慢把看英语总是“THEY”的思维转变为“WE”的思维习惯。所幸，雅思备考其实只是提供了一个指导性的开头，考到了理想的成绩、去到了英语环境学习，还有一个长长的过程，足以让有此志向的孩儿们细细体会、缓缓进步、越来越好。

雅思阅读考试高分解题技巧

1、浏览文章

如果文章有标题、副标题、图片、小标题，则必须在做题之前仔细进行阅读，以为内这些内容往往暗示了文章的主题，这对于考生把握全文大意、排除干扰选项会有一定的帮助。

2、划掉示例中的选项

由于选项不可能被重复使用，因此 Example 中的选项不可能再次出现，故没有必要浪费时间去阅读这部分内容。所以直接在这个选项上划叉即可。另外，对于某些记忆力不好的考生来说，也可以把这个选项所对应的段落上做上记号，以免误读从而浪费时间。

3、阅读所有选项，标出关键词

由于选项是乱序，因此如果先读文章再去找选项，就有可能出现每读一个段落，就要通读一遍所有的选项这样的问题，最后发现把所有的选项读了数遍。因此，建议考生在阅读文章之前就先把所有选项仔细阅读一遍，并且划出关键词以便记忆。

4、甄别干扰选项

由于出题需要，考官会放出一些干扰选项，这里列举出两种常见的干扰选项：

a.与主题大相径庭

雅思阅读的选文十分严谨，都是围绕一个范围较小的主题展开，因此不太可能出现与出题出入非常大的段落大意。很多带标题的文章经常会存在此类干扰选项，因此，只要考生在做题前阅读标题，就不难甄别。如果考生发现干扰选项，应在选项上做一个标志，比如把选项圈起来。但是不要划叉，因为在没有阅读原文的情况下，并不能绝对肯定此类答案是错误的。

下面我们来以剑桥雅思中的几个例子来看一下这类干扰选项：

例1 出处：剑 3 Test 1 Passage 1

文章标题：The rocket—from east to west

干扰选项 1：The first use of steam

干扰选项 2：Developments of fire

通过文章的标题我们不难发现，文章的主要描述的对象是 rocket (火箭)，而这两个干扰选项中的主要内容是 steam (蒸汽)和 fire (火)，这两个主题显然不可能在如此短的文章内出现，因此可以初步判断是干扰选项。

例2 出处：剑 3 Test 1 Passage 3

文章标题：The scientific method

干扰选项：Antidotes to bacterial infection

通过阅读文章的标题和其它选项，发现该文主要是关于科学研究中所用到的方法，很多选项都围绕科学研究来展开，但是这个选项偏偏提到了“细菌感染的解药”，似乎是生物类的文章，因此是疑似干扰选项。

例3 出处：剑 4 Test 3 Passage 2

文章标题：Volcanoes – earth-shattering news (另有副标题)

干扰选项：International relief efforts

通过阅读其它选项，不难发现文章主要是围绕火山的成因、特征、火山爆发的预测等来展开的，更像一篇科普的文章，而这个干扰选项是说国际救援，这似乎与本文的内容格格不入。因此可以判断为干扰选项。

例4 出处：剑 5 Test 4 Passage 1

文章标题：The impact of Wilderness Tourism

干扰选项1：The expansion of international tourism in recent years

干扰选项2：Traditional methods of food-supply in fragile regions

干扰选项3：The economic benefits of mass tourism

文章的标题暗示了文章是围绕 wilderness tourism (荒野旅游)这个很具体的话题来展开的，而且文章只有三个 Section ，因此无论如何作者也不会花三分之一的篇幅来写脆弱地区的食物供应(干扰选项 2 )，也不可能泛泛而谈，讲到国际旅游业和大众旅游业(干扰选项 1，3 )。

b.一组相似选项

如果选项中有几个选项非常相似，考生需要特别警惕，因为很有可能其中有一个正确选项，但同时伴随着若干干扰选项。考生看到相似选项，比较好在选项前做下分组标记，以免被干扰选项迷惑。来看以下例子。

例5 出处：剑 3 Test 1 Passage 1

相似选项： i. How the reaction principle works

iii. Writer’s theories of the reaction principle

例6 出处：剑 3 Test 1 Passage 3

相似选项： vii. The role of hypotheses in scientific research

viii. Deducing the consequences of hypotheses

例7 出处：剑 3 Test 2 Passage 2

相似选项 1 ： ii. The environmental impact of modern farming

iii. farming and soil erosion

vii. farming and food output

相似选项 2 ： iv. The effects of government policy in rich countries

viii. The effects of government policy on food output

雅思阅读高分经验技巧总结

一、雅思阅读高分经验

1)不要先阅读文章内容

在未清楚目的的时候看阅读测验文章的内容是一件浪费时间的事情，阅读考试是分为3部分，很多考生都会用同一个方法处理每一部分，就是先详细看文章内容或快速扫描内容，等对文章有一定了解时才开始看问题，用这个方法的人通常到最后都会发现时间不够用。因为在他们阅读文章的时候，他们不知道需要注意什么内容和找什么答案。

顺序阅读如下：

1) 先看标题 - 看罢标题，对全篇文章应有一个大约的了解;

2) 段落题目 - 知道每段的大概内容，也能从中推断文章的内容;

3) 看较深色或额外涂黑的字 - 这也可帮助了解文章内容;

4) 看图片 - 有时候看图片比看整段文字更有用。因此，先看图片、图表等等可令您更了解内容;

5) 看指引 - 如不看指引，可能不知道应以何种方式回答问题。有时候指引也会包含一些关于文章的资料;

6) 看例句 – 通过例句不单可了解怎样正确回答问题，也可在一两句之内令您对文章有一个大概的了解，因此看例句绝不是浪费时间的事;

7) 最后，看问题了解阅读文章时应留意什么。

2)清楚文章和问题的方式和分布

阅读考试的问题有时在前面或后面。您必须清楚: 1、考试的3部分是哪里开始，哪里完结;每部分有多少问题，哪里开始，哪里完结;2、应怎样分配每部分的时间;应先回答哪些问题。

雅思阅读考试问题基本上有八种类型：配对题、真假题、 填充题、选择题、完成句子题、图解标签题、短问答、图表完成题。

不同的文章不同的问题需用不同的技巧。有些文章应详细阅读某部分的内容，例如回答完成句子题时;有些文章，您应专注寻找某些有用字眼，这方法最适合用在配对题上。

记着千万不要勉强顺序回答问题，可选择先回答能令您更了解文章内容的问题，例如填充题，或先回答较容易的问题。先读题目，最快找到答案的方法是知道在哪个段落可找到答案。如已清楚每一段的内容大意，能够一接触问题时便知道哪一段最有可能包含答案。要用最短的时间了解每个段落的意思，可用以下方法：先看每个段落的第一句，然后看第二句，再看段落的最后一句。如到这个时候，还是不清楚这一段意思的话，便需要全篇都看。介绍和结论通常都会包含很多有用资讯，应比较仔细地看这两段。

清楚答案的位置

很多时候不用详细阅读整篇文章也能找到答案。首先可找出问题的关键字或句，然后找出所有在文章出现的关键字或句。看每个关键字句的前和后寻找答案，按顺序一个一个找，直至找到答案为止。

写答案在答案纸上

将答案写在答案纸上是最基本也是最重要的事。应将正确答案写在正确位置上，另外，应避免因写得太快而字迹不清，令本来正确的答案因考官看不清楚而评为错误。

注意文字或句子的形式变化

在文章中寻找答案的难度很多时候会看您对字句的形式变化的认识能力。需注意3种不同形式：第一种：同义、相同的字;第二种：同义、相似的字;第三种：同义、有很大差异的变化

留意词义的变化

有时候考试会对一些技术性或太深奥的字词做出解释，千万不要漏看，另外，如果考试是Academic Module的话您会遇到很多大学程度或在大学才会用到的字，这些字必须都认识和知道它们的意思。

细心分析深奥词汇

也许不会认识考试中的每一个字，就算是土生土长的西方人也很难认识所有IELTS考试的字汇，在平时练习时应用字典学习每一个遇到的生字，但在正式考试时是不能用字典的，因此应学会猜测，当然最理想是可猜到字词的意思，但这并不容易做得到。如不能猜出意思的话，可试估计这字词是正面的还是负面的，这对您认识文章的意思和作者的意图很有帮助。

留意数字

数字的位置是最容易找的，如问题有提及过，用寻找关键字的方法找答案。数字有时候也可用英语表达出来。 注意字数 如题目指示说明每个答案不能超过4个字，可以假设至少有一个答案是需要用4个字来回答。记着，千万不要写多过4个字。