英语雅思阅读技巧

英语雅思阅读技巧。很多学生都不会做雅思阅读，其实想要雅思阅读得高分，下面是小编整理的英语雅思阅读技巧，欢迎阅读!

英语雅思阅读技巧一

记忆单词策略：

单词量对于阅读至关重要。要注意的是：

(1)在记忆单词时，不仅要记住中文意思，更要记住英文意思。否则的话，有些单词即便明明知道中文意思，一到句子里就不知道什么意思了。

(2)很多单词不只一个意思，有好几种意思。随着英语水平的提高，不仅需要记住最常用的意思，也需要记住单词其它的一些意思。记忆单词的方法有很多，比如可以通过上下文记忆、分解单词记忆等，可以归纳总结适合自己的方法，也可参考相关的学习资料。

猜词策略：

遇到不认识的生词，偶尔可以猜测其意思。猜测的方式之一是通过上下文。其二是通过分析该单词的构词法。猜测时只要猜出其大概意思即可。

分解句子策略：

遇到长句，首先应该静下心来划分句子的结构，把主谓宾以及主句和从句划分清楚。如果这方面比较薄弱，建议参考语法教材或请教老师同学，另外多做长句分析的练习。

阅读习惯策略：

养成良好的阅读习惯，一方面包括将阅读英文材料作为一种学习习惯来养成，扩大阅读量，逐步提高阅读能力;另一方面包括良好的阅读行为，如扩大视角范围，不要在阅读时出声读文章等。需要计划、有意控制和自我监督。

培养英语思维策略：

要想正确理解文章的逻辑思维，必须了解英文写作的一般规律。在英语文章中，每段都有一个中心意思，有时候用一句话来总结，我们称之为中心句。有中心句的文章，建议在中心句上做个标记。有些段落没有中心句，则需要我们稍做总结。如果在阅读中发现跟不上作者的思维了，则需要停下来总结一下各段的主要内容，这样有助于把握文章的总体逻辑。

英语雅思阅读技巧二

1、扩大阅读视野

我们阅读时应该特别注意词的整体性，要把注意力放在句子中较大的单位上，而不要放在一个个孤立的单词上。例如，下面的句子可以分成三个词群，Most paragraphs/ have a topic sentence/ which expresses the central idea.我们不妨将它们作为三个相对独立的整体看待，阅读时，眼睛只要停顿三次而不是十次。

2、用英语思考

在阅读时，不必把英语翻译成中文，否则将大大地降低阅读速度，从而影响对阅读材料的全面理解。

3、注意预读

预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。书籍预读主要包括以下七个方面(1)思考标题的含义(2)速读作者姓名与书籍出版日期(3)看看封面或书中的照片或插图(4)速读目录内容(5)浏览索引或附录(6)速读作者简介以及前言(7)浏览书尾的参考书目。

短篇文章预读要相对地简单一些。它主要包括阅读标题、作者姓名以及照片和插图。有些读者不知道预读的重要性，或者觉得它是浪费时间。特别是在做阅读与理解测试题时，时间一紧，他们就忽略预读，捧起文章就埋头看正文。由于跳过了预读这一重要环节，他们的阅读在相当长的时间内是在盲目的探索中进行的。

4、增强猜词能力

看文章经常会遇到一些生词。这时，我们不要急于查词典，许多生词的意义都可以猜出来。查词典不但会减慢读速，而且会打断读者的思路，降低阅读? 省?猜词义的方法多种多样。最常用的是根据上下文猜测生词的含义。另外我们还可以根据构词法(如前缀、后摄)，同义词、反义词等揣摸某些生词的意思。当然，有不少生词(特别是一些抽象名词)的意思是很难猜出来的。如果它们对理解文章内容无多大妨碍，我们完全可以跳过它，不要把精力过分地放在猜词义上。只见树木而不见树林的阅读方法是不可取的。

英语雅思阅读技巧三

对于词汇量要求较高。根据统计，雅思阅读要获得不错的成绩需要掌握5000多个单词，而且其中还以常见的动词、形容词语或名词为主(专有术语和专有名词往往对于解题和理解不会有太多的影响)。对于许多考生而言这在短期内是一个难以逾越的障碍。在克服这点困难上，语法的作用主要体现在以下两个方面，第一，通过掌握语法中的词法部分，能够很好的帮助学生扩展词汇量。第二，即便是有某个单词不认识，对于语法有很好掌握的同学也可以利用词法或者句法知识，通过上下文来理解单词的含义。

雅思学术类阅读考试的特点是文章专业性强，而且文章的篇幅较长。对于大多数考生来讲，在有限的1时间内把文章全部读懂是很难的。因此一定的阅读技巧很必要，这些技巧可以帮助考生在阅读时选取有用信息，争取雅思高分。

遇到长句阅读主干，这是比较实用的技巧。雅思阅读的另一个难点是文章中的长句。在遇到长句的时候，如果对句子的每个部分都不加区分的阅读，既浪费时间，而且也很难快速抓住其主要含义。因此，在遇到长句时，考生要学会利用语法中的句法知识在阅读中学会抓住句子的主干部分，对其进行阅读，而对于句子的修饰补充说明成分可以略过不看。值得注意的是，尽管雅思的文章和句子往往都比较长，但是句子本身理解起来并不难，只要能够分析出主、谓、宾一般就能准确理解含义。

第三个技巧是运用英语杂志、网站的文风和常用词汇。仔细分析一下雅思高分考生可以发现，他们平时英文的阅读量非常大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量，熟悉英语杂志、网站的常用词汇和文风，这是迈向高分的必经之路。建议考生争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如Time、Reader'sDigest等，尤其注意其中的各类广告，另外如果考生每天能花一点时间浏览www.nature.com、www.nationalgeographic.com、www.e-conomist.com、www.newscientist.com等网站，也是非常有益的积累。

英语雅思阅读技巧四

雅思阅读技巧：养成阅读英语文章的习惯

雅思从听、说、读、写四方面进行 英语能力全面考核。雅思分学术类 (Academic)和普通类(General Training) 两种题型，学术类主要适合留学生或访问 学者，普通类主要适合移民申请人和某些 非留学类别(例如工作签证)的申请人。雅 思考试产生听说读写四个单项分数，单项 的满分是9分(精通英语)，其次是8分(优秀 英语)，7分(良好英语)，6分(掌握英语)， 5分(勉强掌握)，4分(有限英语)，3分(少 量英语)，2分(少量单词)，1分(不懂英语) ，0分(没有考试)。查字典出国留学网雅思频道为 大家提供了这四个方面的资料，希望对大 家有所帮助。小编祝愿大家都能成为精通 英语的雅思烤鸭。

做好阅读理解题是英语考试成功的关键。对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。阅读是提高英语水平的一个重要途径。好的阅读方法可以节省时间，提高效率，对于理解很有帮助。反过来，没有掌握阅读的技巧，理解常常变得笨手笨脚、不知所措。

那么，到底该怎样阅读呢?首先要克服阅读的不良习惯，养成良好的阅读习惯。学生们存在的不良的阅读习惯常见如下：

心译：读一句，心译一句，句句必须翻译成汉语进行理解，使阅读多了一个转化的过程，耽误了时间;

点读：阅读时总是用指头或笔尖等指着单词，移动到哪儿才读到哪儿。长期这样，怎样养成一目十行的速读能力?

逐词阅读：一个词一个词地阅读，生怕漏掉一个单词。其实，一个句子表意主要靠实词，虚词意义不大;所以要重在看实词，通过实词迅速猜出句意。

见生即查：阅读时遇到生词就查字典，认为只要没有生词，便可理解文章;

出声或者唇读：一边看一边念念有词，或者嘴唇跟着动，看似默读实际上变成了诵读。

以上的不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们较大的害处就是降低了阅读速度。考试时要求30分钟完成4篇文章，平均到每一篇大约只有7分钟了(当然考生可以根据文章难易稍做调整)。很多学生都不能按时完成任务，结果耽误了做其它的题。所以，常听到同学们抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”。这都是不良的阅读习惯造成的恶果。

正确的阅读方法是以意群为单位，成组扫读。我们阅读的目的是为了获取信息，怎样快速获取信息呢?就是要通过扫描的办法，以意群为单位进行阅读。

分清意群，预测句意，是阅读能力的基本体现。英语阅读时要以意群为单位，而非以单词或词组为单位。要像探照灯一样进行扫视，而不是一个词一个词地去默看。阅读的时候，重要的是脑海里形成整个句子的信息，而不是某个词汇的意思。坚持用这样的阅读方法就可以提高阅读速度。速度提高了，就有更多的时间思考，解题才会更有保障。

其次，阅读的时候要重视段落首尾句，善于发现文章的中心。任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。

一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此大家应格外注意它们。

第三还要学会跳读，心中有幅想象图。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木;既要统揽全文，又要主次有别。跳读(skip)既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。

在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。

第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。有些词汇文中会给出了暗示，可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。

阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。怎样才能找到你呢?他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。父母是不是每个地方速度是一样的呢?当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方进行略读或跳读。

上面说的这些“法宝”，非要自己用心揣摩不可。只有融会贯通，才能成为自己的“经验”，学以致用。而且，一个人要改变旧的、坏的阅读习惯，养成良好的阅读习惯不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。