四六级阅读有效技巧

大段、长篇的阅读，一直是让同学们头痛的地方，下面小编为大家带来了四六级阅读有效技巧及相关内容，供大家参考。

四六级阅读有效技巧

第一步，快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。

如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。

第二步，仔细读题，划出标志词或关键词

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。

第三步，答题

在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。

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1.主旨题的解题技巧

根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：

(1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;

(2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;

(3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。

用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。

2.细节题的解题技巧

快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。

(1)首先，确定自己要找的信息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;

(2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分;

(3)最后，找出所需的具体信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。

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1. 阅读题目预测文章内容。

我们在做快速阅读之前，可以先仔细看一下题目，然后根据题目设想一下文章可能会涉及的内容;有的文章题目甚至就是作者所要表达的观点;题目中也可能会涉及到一些关键性词汇。比如说大写字母，时间，数字等词语，这些都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示;

2. 略读和寻读巧妙搭配。

略读的重点在于快速了解文章的重点，确定作者的观点，把握文章的主要脉络;而寻读的重点在于有目的性的找出一些细节信息;这样，就要求大家先对文章进行略读，对文章每部分有一个底然后才能进行寻读;在这些过程中，考生应特别注意文章中的一些逻辑关系;最常见的一些表示逻辑关系的词有如下几种：

(1) 因果关系：as a result, therefore, consequently, because, for, due to, hence等;

(2) 并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等;

(3) 转折关系：however, but, yet, in fact等;

考生应当对这些词保持一定的敏感性，因为这些词在一定程度上给予了我们某些提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息等;我们应该有一种意识，我们不是为了完整的翻译这篇文章而进行阅读，而是为了获取某些信息而进行阅读;所以，要善于利用逻辑关系简化阅读，提高阅读效率。

3. 用研读法加以辅助。

除了以上的略读法和寻读法之外，有的时候还需要考生仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有教深的理解;或者要求考生会某一部分进行信息的归纳、总结和推断等，这种方法就叫做研读法，即理解作者的言外之意。

如何提高四六级阅读理解

1.主旨题。

要求考生看完文章后，能对文章的大概框架作一个宏观把握。一般的四级文章都可以找到主题句，或者是可以体现文章主题的句子或单词，要重点关注首段和尾段的内容。另外，转折性的语言(but, however)前后的内容，通常也能体现作者的观点偏好。如果首尾段没有信息，需要大家通读文章，把握每个段落的首尾句，从而选出具有总结性的选项。

2.态度题

态度题主要考查对文章中作者态度的辨别，大致分为三种：1.支持或赞同(如：approval, unbiased); 2.中立或客观(objective); 3.怀疑、批评或反对(如：critical, doubtful)。考生应熟练掌握在态度题中经常出现的单词，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned等。

另外，作者的态度一般都是或褒或贬，或乐观或担忧，中性评价是正确答案的情况较少。态度题在查找原文信息时重点关注形容词、动词和名词这些能反映作者态度的实词。

3.语义题

语义题一般就原文中一个有特殊含义的单词，词组或句子进行提问，题目形式非常有特点。如：What does the author mean by saying “money is known... to bring a relationship to its knees”? (Line 1, Para. 2)(2011年12月)。这种题型在解答时一定要结合上下文的逻辑关系，而不是孤立地去猜这个词或句子的含义。一般情况下，如有选项只是简单地对该词或句进行解释，该选项多半是错误答案，同学们在选择正确选项的过程中一定要结合文章的具体语境去理解其含义。