在学习英语单词的时候，我们常常会遇到很多长串的英语单词，这个时候我们往往不能把握读音的轻重问题，
广州朗阁雅思小编在这里为大家讲解一下，多音节词的重读、次重读及非重读区别与读法，说一口标准的英语口语，对于单词的读音一定要掌握好，单词组成句子，句子组成篇章。下面一起来看看详细内容。
首先讲解多音节词的重读音节、次重读音节及非重读音节的排列次序。
一般来说.在多音节词中，重读音节的位置确定下来后，次重读音节和非重读音节的位置也就相随地确定下来了。在多音节词中，重读音节前邻非重读音节，前间次重读音节，并以此顺序向前递进。
当重读音节是倒数第二个音节时，倒数第一个音节便是非重读音节;当重读音节在倒3上时，倒2是非重读音节，倒1有时是非重读音节，有时是次重读音节。重音后的次重音不标次重音号。
重音与次重音在音的长度上和应用读音规则L是完全一致的。重音(包括次重音)与一非重音的反复再现如同乐谱反复再现强、弱拍一样。这种组成事物的要素在某方面的周期性变化就构成了节奏和旋律，合称节律。片断是节、整体是律。音乐有旋律，语音有旋律。元素周期表所呈现核外电子层周期性变化是无声的旋律。众多事物，包括我们的学习都存在旋律。飞人刘翔由于他能把握自己的旋律而成为雅典奥运会110米栏冠军。“刘翔表现得太完美了!对跨栏运动员而言。最重要的就是节奏感。刘翔在这方面可以说是一个天才，你看他旁边的选手不断地撞栏，这是因为被刘翔影响了节奏，只有刘翔本人还能依旧我行我素地保持自己的节奏。”这是亚洲栏王陈雁浩在刘翔夺得奥运金牌的第二天对刘翔的赞语。有了旋律，才使得某些事物成为无与伦比的。掌握好重音，次重音及非重音的这种排列次序，除了方便识记多音节词外，还能使我们的英语语音旋律化程度得到加强。
把上面内容放在确定重读音节之前阐述，其主旨在于，当我们确定了任何一个多音节词的重音之后，接肴便可根据重音重现规则去确定非重音和次重音了。及至解决了植个大长词的读音。这样，我们就会感到，多音节词也不比双音节词难上多少，甚至更有趣。原因是你得益于节奏与旋律。
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英语口语：多音节词的重读、次重读及非重读解析
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