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课程帮助学员能够理解并运用自己熟悉、与喜好有关事物的表达方式和非常基础的语句,可以介绍、询问个人讯息或询问他人基本信息,如居住地、人际关系等。学完课程能够达到欧标A1考试程度水平。
课程帮助学员熟练掌握发音、理解和运用通俗的词组,进行简单的表达以自我满足要求。能够用简单的句子进行自我介绍、表述基本自我需求。适用于只要求500课时学习的留学生签证A2考试程度水平。
帮助学员掌握常用语法和1500以上的词汇量,掌握基础的语法点。能用清楚并准确的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题的基本要点、在熟悉的话题中,能简明、连贯的表达自己的意见,达到欧标B1水平。
课程针对有出国需求的零起点学员。帮助学员掌握所有语法和6000左右的词汇量,围绕考试范围强化提高听说读写能力,有欧风教师进行应试技巧及理论的渗透。添加听力阅读课程,帮助学生顺利通过考试。
如何初学德语,不是在教走捷径的方法,而是希望能使初学者避免走弯路。挑一个好的学校,图的是能遇到一个好的老师,通常好的老师在好的学校。一个出色的德语老师,不仅仅只是教授学生德语知识,更重要的是引导学生走上正确的学习道路。语音很重要,好比房屋的基石,所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。
开口朗读,一定要读出声音,但读时声音不一定要很大,太大声会影响思维,选择你觉得合适的音量,当然也不能太小声了导致含糊。读书也是中国人的弱项,尤其是读德语句子,读起来总有马赛克,还坑坑洼的。因此在你的水平到达一定程度之前不要整篇整篇的读,而应该分段,每段重复读上3-4遍,读到顺为止。
缺乏动机。如果你从未就自己学德语的动机进行过剖根挖底般的自我觉察,那么你恰恰忽略了学习过程中能够提供助力的因素。这就仿佛抱着随缘态度挑战马拉松的人,在到达渺远的目的地前,没有任何强大动力支撑自己,随时可能倒地“放弃治疗”。那么动力何来呢?很简单,就是不断地问自己,我为什么要学德语,直到它从一个模糊的想法,变成你坚定不移的追求。抛开天赋这个不可控因素,那些德语学习的佼佼者,乃至任何一项学科的大拿,往往是对自己的学习动机拥有深刻认知的人,是真正把学德语作为自己人生主动选择的人。动机的清楚觉察往往能够帮助学习者很大程度地调用自己的天赋,并持之以恒地追求和优化学习方法。时刻意识到你为什么要学习,决定了你能够为之坚持多久、付出多少。
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