上海德语基础培训

（1）拓宽阅读范围。一般情况下，我们在学习外语时会不由自主的运用两种语言背景进行理解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、德语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。
（2）相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读理解既然相当重要，那么如何将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看．只有对于所要阅读的内容产生了兴趣，才会有阅读的积极性．从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。

边阅读，边查词典。——特错！
这是懒惰的表现，且中国的外语学习者很爱做这种事。通过上下文和语境猜测生词，理解篇章意义是泛读训练的一个重要内容。如果边读边查词典，那还不如不读。阅读应当建立在理解整个篇章含义的基础之上。本人在做第一遍阅读的时候习惯将生词划出来，然后不管它，继续往下读。第一遍读完将这些词的意思查出来，再在理解词义的基础上带入原文读第二遍（如果时间不允许，也可以仅将出现这些生词的句子挑出来读）。