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IELTS course
课程名称 | 适合学员 | 学习目标 |
雅思入门6分课程 | 词汇量4000以上,英语四级或同等水平 | 从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法 |
雅思预备6分班 | 词汇量2000以上,初三、高一学生或同等水平 | 能对抽象事物进行思考,能用英语接触雅思热点话题,能运用一定数量的从句 |
雅思突破6分班 | 适合雅思目标为6分的学员 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充,培养逻辑思维及长难句分析技巧 |
雅思起步6分班 | 词汇量1000,初一学生或同等水平 | 通过听说读写四个方面同时进行,对同一功能和话题内知识点进行重复性练习最终达到掌握的目的;话题贴合实际生活,帮助学生了解生活中的实际运用场景和情况 |
雅思入门6分课程 | 词汇量2500以上,高二、高三学生或同等水平 | 拓展理解深度及广度,进入英语学习的成人世界,表达中更偏向学术而不是生活 |
雅思6分基础班 | 词汇量1500,初二学生或同等水平 | 培养语言/文化意识,能理解简单的从句,掌握一定的话题词汇及话题拓展能力 |
雅思6.5分突破班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量在2000-2500左右;初三/高一英语程度 |
课程目标 | 能对抽象事物进行思考,能用英语接触雅思热点话题,能运用一定数量的从句 |
雅思6.5分精品班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量3500-4000左右,大一英语程度或同等水平 |
课程目标 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充,培养逻辑思维及长难句分析技巧 |
雅思冲刺7分班 | |
使用教材 | 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
适合人群 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
课程目标 | 对雅思听说读写四项考试达到融会贯通的程度,达到雅思7分以上的水平 |
雅思移民G类7分强化课程 | |
适合人群 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
课程目标 | 对雅思听说读写四项考试达到融会贯通的程度,达到8成以上的做题正确率及雅思7分以上的水平 |
课程名称 | 适合学员 | 课程教学特点 |
雅思基础6分班 | 阅读/听力理解的偏差及障碍,逻辑感、条理性及组织能力都较差的学员 | 阅读较有深度的中长篇文章,理解较为复杂的概念; 把握中篇听力的主要细节 |
雅思突破6.5分班 | 阅读中欠缺定位细节的技巧,表达中运用中高级语汇非常生硬、牵强,逻辑性较差的学员 | 加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充 |
雅思名师学霸班 | 通过学霸班入学测试考核学员即可获取入学资格 | 培训结束后1个月内考试,达到指定高分最高可获取高额学霸奖学金 |
课程名称 | 总课时 | 班级人数 |
雅思基础6分钻石课程 | 304时 | 4-6人 |
雅思基础6.5分钻石课程 | 208时 | |
雅思基础7分钻石课程 | 72 时 |
Core Advantages
礼包中包含丰富内容,系统化帮助考生进行学前热身,快速进入学习状态。
结合朗阁配备辅导书,细致讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧。
每天下午4:30-5:30组织不同类型活动,丰富学员课余生活,寓教于乐。
利用碎片化时间完成线上配套课程,满足不同需求学院的语言学习。
读前。划出重点。特别是大写词(如人名,地名等),数字(包括时间中的阿拉伯数字),不认识的词汇等(对这些词我们会比较敏感,有下意识的短暂记忆),因为这些词在文中一目了然,可以最先完成。
读时。不要阅读文章。但有段落与段意搭配的则需要浏览,切不可大意跳跃而过,因为一错就是两道。可以把有公共词汇的分组,把意思相近的分组。此外,看清题目,要求是段意还是出现此信息的搭配。一句句列出的题(如是非)可以把一些特征明显且共同具有的词分组,这样可以在文中固定范围里找寻答案了。
读后。思考可代替不懂词汇的词。
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上海朗阁雅思完善的课程体系、强大的师资力量、优质的教学质量、一流的学习环境以及客户为本的服务理念更是为广大学员所广为传颂,精品教学离不开精品教师,本着“学员为本,教学第一”的培训宗旨,培训中心始终把学员和教师视为上帝,在这里我们荟萃了大批国内外IELTS教学精英,他们的研究、教学和知识是我们奉献给广大学员财富!
雅思考作文的目的纯粹是用这一命题形式,考查考生的英语水平怎样。命题人关注的是书面表达能力是否顺畅,而不是看一个人有没有内容,思想有没有深度。千万不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题时,内容才体现出其重要性。不管原因也好,措施也好,某一考生想到的任何一点,很可能命题人早已料到,而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍。因而曾经令自己激动一时的想法,在判卷的老师看来全无感觉。规定式作文的拓展空间本来就非常有限,所以只要把作文按命题要求表达顺畅是关键。
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朗阁雅思教师
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