- 01 因才施教
针对学生情况定制学习计划,班主任、语言指导老师、任课老师三方分析,准确把握学生学习进度及时调整学习计划。
- 02 兴趣活动
通过细致策划,提供更具特色的课堂形式。因此。我们的学员不仅能活的成绩的提升,个人能力以及眼界也将获得拓展。
- 03 课下指导
根据学员情况制定出详细的学习计划,每项任务分解到学员在校学习期间的每个小时内并在语言指导的辅导和监督下完成。
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学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是什么呢?其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出,听到单词有似曾相识的感觉。几乎每个背过单词的人都有这样的感觉,一本单词书,背了前面,忘了后面。正如前面所提到的,这种硬记下来的单词,一两个星期不背就会遗忘。后只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。学单词的比较好方法是这样的,买有磁带的单词本,把200个单词分成一组,每组7天,每天三次,每次半个小时,把单词读的很熟。什么程度算很熟,跟着磁带读单词时,下一个单词的发音能够不看音标(甚至不看单词)脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。
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初学者应该如何学习英语?
学习英语有哪些坏习惯?
英语单词忘得快,怎么办?
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如何轻松背英文单词?
怎样提高英语学习能力?
误区:“书面表达”写不出来,是因为单词记得少
很多同学面对具体的书面表达题无从下笔,就错误地认为是单词记得少,就去直接阅读别人的短文或参考文,看能有多少单词是自己不知道、没记住的,记忆大量生词。然而,即使把与文章有关的所有单词都写出来,却找不到一个完整的句子,这样的作文在书面表达满分20分的情况下,根据评分标准也超不过5分。事实上,不断培养和加强语感,树立句子运用意识是非常重要的。尤其是在写作初期,正确运用简单句并且要正确运用英语的句式结构,不要用直白的汉语来翻译成英语,慢慢你就会发现,写作并不那么可怕。在有一定的简单句写作基础之后,开始练习复合句写作。慢慢的,一篇又一篇的上乘作文会在你手下行云流水的写出的!
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