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人数：1-4人
教学重点：关注商务英语学员的语音、发音用词等
教学目标：主要巩固和掌握英语词汇和表达，帮助您说出一口流利英语打下良好基础。
人数：1-10人
教学重点：关注流利度，以问答讨论等为主要形式
教学目标：培养学员的英语思维和英文交流能力，实战演练商务英语在职场中的运用。
人数：不限
教学重点：注重听力、发音、语法、词汇课等方面
教学目标：解决商务英语学员个性需求，满足学员兴趣所在主题，帮助学员查缺补漏。
人数：不限
教学重点：通过游戏、讨论、角色扮演等活动教学
教学目标：让每为学员充分练习用商务英语表达的能力，提高竞争力，让自己更出众。
BEC考试题型与我们平时接触的考试题型有较大区别，请务必通过真题熟悉题型，并且对于其中某些单项需要进行训练。
阅读训练：真题精做，辅以英文文章快速泛读。
写作训练：根据真题的写作题目，按要求将每一篇题目都写一遍，然后参照真题集的参考答案，揣摩自己的作文与优秀作文的差距，并对自己的写作进行修改。当然如果能有老师为你批改作文那是最好啦，没有的话也可以参照真题集上给出的习作标准自我修改。
线上线下为学员创造语言环境，混合式教学，让学员身临其境。
每位学员都有指导老师，督促学习进度，指导学习正确方法。
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1.使用规范正式语言表述，描述事态情景用词用语准确，既不夸大也不縮小。
2.表述时，注意动词时态的一致，选择同一个时间基准。
3.在120-140字的写作中，大体可以分为3~4个自然段来写。每段要有主题句(Topic sentence)，并且要加上适当的过渡词。较好的过渡词，会使文字自然流畅，给短文增色不少。
4. 要想有效地组织好图表描述性短文，通常有两种组织描述性文字的顺序，一种是直接顺序(Direct order)，另一种是间接顺序(Indirectorder)。间接顺序则是先给出各种有序的事实和数据，然后逐步导向主题思想，得出结论。
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