学习德语有什么好的方法吗? 还是一定要去找德语培训机构吗？
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| 德语课程介绍 | |||
| 德语欧标A1+A2初阶段 | 学习目标 | 教学特色 | |
| 在短时间之内使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到A2阶段。A1阶段的词汇量大概有900个左右，课程中教授的基础德语结合相对应得单词量便可应付一般日常生活之简单用语。（如自我介绍，便利店，问路，请求帮助，数字时间等小情景简短的对话） A2阶段大概有1200个左右，但这1200个不包括A1阶段已经掌握的，是指新的词汇，可沟通日常惯用之主题及交换讯息。（如商店询价还价，物品遗失警察申报，机场出入境退税等 情景对话 | 乐语专职教师会结合在德国日常生活中常见的生活场景，其中包括衣食住行等方面的内容，还会针对有留学意向的学员添加打工的场景，由浅入深地精心安排课程环节。（每个环节还会适当添加听力练习、口语练习及词汇表达。） | ||
| 德语全日制班(B1-B2)冲刺班 | 学习目标 | 适合学员 | 教学特色 |
| 使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到B2阶段。B1阶段的词汇量大概有1500个左右， 可有限但具体地运用德文：独自旅行、谈论自己喜爱的话题或简短地解释一个观点、一项计划。 B2阶段的词汇量大概在1800个左右，运用德文理解及参与讨论。已具备出国留学生活的基本标准。 | 具有德语A1A2基础，想继续学习德语。又或是工作方面有进一步的需求，流利沟通。又或是希望日后在自己的履历中加上一项语言证书的学员。 | 教学中深入浅出，既注重系统结合，注重实际运用，使学生在学习书本知识之余还能学到地道德语。 | |
学过一些英语的同学一定要把握好这个优势，在这个基础上学好德语。举个例子，德语有一个重要词汇zu, 大家一看就能发现它和英语的to比较像，其作用也特别相似。作为介词，表示“到……去”;作小品词，引出动词不定式;此外，作副词，表示“太……样了”(英语里的too 和to 同源，为了区别多加了一个o)。
另外，德语中现在完成时怎么构成，是表示“拥有”这个含义的动词haben(英语中的have)加上动词的过去分词构成。另外词汇上，两者重复、近似的也很多，可以联系记忆。
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误区一：小舌音发音。很多同学们会问小舌音“r”该怎么样发音，其实就小编个人意见来看，其实同学们没有必要过分去追求发一个很纯正的小舌音。对于大多数初学德语的学生而言，其实是没有小舌音这个概念了，所以小舌音发音不很正常也是能够理解的。如果有同学们想要练习好小舌音，那么就可以每天早上在刷牙的时候可以朝着天花板噘漱口水。
误区二：浊辅音b、d、g的轻辅音化。只要浊辅音b、d、g后面跟的不是一个元音，那么它们就可以被相应地清音化为P、t、k。当然也会有一个例外，也就是-ig的发音有它自己的发音法则/?/。比如辅音组合-th-、-dt就只发/t/的音。
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