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| 学习内容 | 授课内容 | 模拟训练 | 训练内容 |
| 谈谈自己 | Lesson1-Have We Met Before? Lesson2-The Job I Want Lesson3-My Workday Routine Lesson4-I am the Best Fit | 会议 | 01-Organizing a Meeting 02-Chairing a Meeting 03-Concluding a Meeting |
| 工作安排和人际交往 | Lesson5-I am Busy These Days Lesson6-When Are You Available? Lesson7-What is on the Menu? Lesson8-How is Everything Going? | 邮件 | 04-What Makes a Good Email? 05-Replying to Emails 06-Do is and Don it is in Email Writing |
| 职场技能 | Lesson9-What Do You Suggest We Do? Lesson10-Where Is It? Lesson11-What Motivates You? Lesson12-Are You a Team Player? | 求职 | 07-Job Search 08-A Good CV 09-Impress Me |
1.使用规范正式语言表述，描述事态情景用词用语准确，既不夸大也不縮小。
2.表述时，注意动词时态的一致，选择同一个时间基准。
3.在120-140字的写作中，大体可以分为3~4个自然段来写。每段要有主题句(Topic sentence)，并且要加上适当的过渡词。较好的过渡词，会使文字自然流畅，给短文增色不少。
4.要想有效地组织好图表描述性短文，通常有两种组织描述性文字的顺序，一种是直接顺序(Direct order)，另一种是间接顺序(Indirectorder)。间接顺序则是先给出各种有序的事实和数据，然后逐步导向主题思想，得出结论。
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模仿是任何语言学习过程中较有效的方法之一，跟读是一种遵循模仿原则的方法。一般来说，跟读文章主要有两种方式:一是一句一句地跟读，直到读完整篇文章；二是跟着原声阅读整段或整篇文章，前者更适合学生进行初步的阅读练习，而后者，对文章的整体把握有很好的效果，建议大家根据自己的情况来选择。
在文章的选择上，可以选择一些散文或者发音优美的文章，尽量模仿母语者的发音、语调和节奏。经过一段时间的练习，你会发现这种方法可以纠正一些错误的语调，提高你辨别声音的能力。
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