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课程 | 适合学员 | 使用教材 |
托福基础班 | 词汇量在2500-3500;高二/高三英语程度或同等水平 | 采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学 |
托福速达班 | 欠缺定位细节的技巧,词汇量在3500-4000;大一英语程度或同等水平 | |
托福强化班 | 大二/大三英语程度,新托福80分或同等水平 | |
托福90分入门班 | 词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平 | |
托福90分班 | 词汇量在2000-2500,初三至高一英语程度或同等水平 | |
托福100分班 | 大二/大三英语程度,新托福90分或同等水平 | |
托福112分强化班 | 适合新托福分数达到100分,并希望冲刺新托福112分的学生。 |
课程 | 适合学员 | 课程优势 |
托福基础班 | 较欠缺中高难度词汇,能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差 | 利用寒假30天,进入全日制“好课”学习模式,每天主课+辅课双向教学,加强学习效果,快速提高考试成绩。 |
托福速达班 | 较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧,能运用中高级语汇及复杂语法结构,但生硬、牵强 | |
托福冲刺班 | 通过入学测试考核学员即可获取入学资格 |
有的考生对口语词汇积累不足或者缺乏口语练习机会,导致很多词见过背过但是用不出来。作为英语学习者,在口语上对于词句的掌握分为两个阶段:一,对词汇要先熟悉;二,要把词汇熟练运用。因此背过很多单词不能同会用很多单词划上等号。不过背过几万个词汇,在口语上都要以能用出来为准。因此,解决方法很是明显,要不就大量积累背诵口语词句,要不就做大量的口语练习,让自己的口语表达词汇储备丰富起来。比如,当你想说“我喜欢打篮球”的时候,不要只会用like这个词表达,也要会说“I am interested in playing basketball”及其他等等表达方式。如此,才能让口语评分官感受到你的词汇储备丰富且地道。
词汇量考察较大的是阅读部分,然而这一部分只要考生眼熟即可。虽然听力部分考察词汇量要相对的少一些, 但对考生的要求更高, 就是一定要耳熟, 口语一定要嘴熟,写作要手熟。但不管是哪一部分, 都需要考生对于大学英语四六级这些较为基础核心的词汇极为熟悉。托福考试 除了用单词书系统去背单词, 考生应该总结听过的每一篇听力文章,读过的每一篇阅读文章中的生词。这样在实际运用中掌握的单词, 会很牢靠,因为你不仅知道了它的意思 还有它的声音以及用法。所以要将单词书和托福文章结合起来,不能脱离文章死背单词, 亦不能只做文章而不去总结。
教育背景:英语专业八级,雅思单科满分
教育背景:英语教育专业毕业,英语专业八级
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