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雅思口语考试中紧张情绪的来源包括很多方面。例如有的考生一见考官就紧张,导致说话吞吞吐吐,这样自然的反应需要考生自己克服;有的考生对自己“要求过高”,哪怕一点点小的语法错误都会过于敏感,并一再纠结,导致自己无法集中到后面的回答中,但其实考官看的是考生整体的表现,后面有好的表现完全可以将前面小小的失误弥补;也有的考生从头到尾都害怕自己出错,小心翼翼,畏畏缩缩,完全没有将自己应有的水平发挥出来。以上种种原因造成考生的紧张情绪,说话变得不自然,流利度也大受影响。在这样的情况下,自信的态度才是克服紧张情绪好方法。
课程 | 课程简述 | 使用教材 |
雅思预备6分班 | 课程适合语法表达中的表达方式较为幼稚,很难听懂中级听力的学生。 | 采用朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
雅思入门6分班 | 课程适合无法听懂完整的对话、缺乏抽象表述能力的学生。 | |
雅思6分起步班 | 该课程适合无法透彻理解其内涵、无法听懂完整的对话、缺乏抽象表述能力的学生。 | |
雅思6分基础班 | 该课程适合逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 | |
雅思6分突破班 | 课程适合表达中能运用部分高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生。 | |
雅思6分精品班 | 课程适合词汇量4000以上,英语四级或同等水平的学生。 | |
雅思6.5分冲刺班 | 课程适合对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 | 采用剑桥大学出版“雅思预备教材”、《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材 |
雅思6.5精品刺班 | 该课程适合大一水平学生,或能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生 |
1.音读。许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外,出声阅读往往以不同的形式表现出来,有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇,有时甚至连嘴唇也不动,只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度,因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成用视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读。复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料,这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看,以至养成复视的习惯。
朗阁教师
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