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多种授课班型给你更多选择
课程名称 | 适用学员 | 课程介绍 |
日语基础兴趣班 | 适合想了解日本文化及对日本文化感兴趣和对日语感兴趣的学员 | 课程介绍日语的组成及由来,日本各方面相关的轻文化,日语的基础表达常用句式等 |
日语入门班1 | 适合零起点学员,自学日语的初学者日语爱好者 | 学习标日初级上册及对应练习,学完可以达到初级的听说读写能力 |
日语入门班2 | 适合中学或大学第二外语学习者,赴日留学人员国际日本语能力测试四级应试者 | 学习标日初级下册及对应练习,结课后可以顺利通过四级考试,并可以进行简单的日常会话交流 |
日语进阶班 | 适合希望进一步加强日语学习者 | 学习标日中级上下册内容及练习,帮助学员达到一定程度听说读写水平 |
日语强化班 | 适合对日语不满足于现状、想要加强日语学习的学员或者单方面例如语法听力等薄弱人群 | 课程包含针对日语能力考各专项的针对性训练课程(含词汇、语法、听力、阅读),侧重应试能力培养。通过单项强化,结合备考要点、做题技巧,帮助同学提升应考能力,能够应对日语能力考、JTEST等其他考试 |
日语名师一对一 | 适合零基础等各个对日语感兴趣及喜爱的学员均可 | 课程根据学生学习目的为其确定目标,根据学生需求为其定制个性化课程 |
课程名称 | 适用学员 | 课程介绍 |
JLPTN1考前指导 | 适合想通过日本顶级大学考研的学子,想在日企工作的职员,想成为国内高中日语教师,想通过日语考研进阶到外语专业大学的学子,想无障刷剧的人,想学习动漫制作的人 | 学习N1词汇、语法、听力、阅读、N1真题与模拟题强化训练及讲解结课以N1真题测试进行;学完能够理解广泛环境下的的日常对话、可以观看无翻译日语内容掌握8000-10000个单词800条语法 |
JLPTN2考前指导 | 课程适合日漫发烧友;国内高中生有日本留学需求的学子;国内大学毕业希望能去日本顶尖院校的理科学子;有在日企工作需求的职员 | 以标准日本语为核心,掌握中级两本书全部内容。课程参杂语言家留学归来业内富有名气的名师的学习资料和内部机密教研资料;准备N2真题及模拟题,让学生反复练习,熟练拆解习题 |
JLPTN3考前指导 | 课程有日语高考需求;有日本旅游购物需求;有赴白学习研修需要,有想和日本朋友交流通信需求的学员 | 课程以标准日本语中级上册为核心,掌握整本书阅读图绘文章;为了增加课程趣味性,语言家将会加入日文歌曲等元素 |
JLPTN4考前指导 | 课程适合想赴日留学人群及想掌握初级日语人群 | 基础核心日语语法和词汇,进阶日语听力和阅读,中外教1:1比例授课;结课以笔试考试+口语考试形式进行 |
JLPTN5考前指导 | 课程适合有家长想让孩子学习小语种需求学习;有想赴日读语言学校进而进阶到更高学府的学子;有想通过第二外语考试的学子 | 课程将系统学习标准日本语初级上册,让学生理解日语特点;开设独有的假名书法课,让学子练就一手好看的假名;学习之余,推荐日语简单的漫画,日语歌曲供学员学习娱乐等 |
课程名称 | 适用学员 | 课程介绍 |
J-TEST AD级考前指导 | 适合想要通过AD级考试的学员,想要去日企工作的人群 | 课程将讲授真题卷子及对应级别模拟题等、听说读写的全方面进行教学;以达到AD级应必备的单词和语法量,及一定的写作能力为教学目标 |
J-TEST EF级考前指导 | 适合想要通过EF级考试的学员 | 课程通过互动式课堂,讲授真题卷子及对应级别模拟题等;学完将达到EF级应必备的单词和语法量及阅读能力的提升 |
J-TEST G级考前指导 | 适合想要通过G级考试的学员,赴日留学人员 | 课程将讲授真题卷子及对应级别模拟题与听力练习等,学完将达到G级应必备的单词和语法量 |
这些问题困扰着你?令你抓狂?
关于中国人学日语的优势,主要的优势还是在于两点:汉字和思维模式。汉字是中国人学习日语过程中,在初级阶段一个非常明显的优势,字型接近不说,日语中直接取自汉语的词和来源于日语的汉语词都非常多,读音接近且有一定的规律,使中国人非常容易入门。
思维模式也是很重要的一个方面,中国人和日本人在社会伦理等方面认识的差距,要比西方人和日本人之间的差距小很多,比方敬语,虽然中国人学习敬语的难度也非常之大,但中国人对理解敬语本身没有什么障碍。因为汉语也有类似的现象,比方“请过目”要比“请看”显得更尊敬一些,而英语里似乎没听说过有类似的现象,只要区分单词使用的场合就可以了,没有任何具体语法上的尊敬形式。
来语言家不可抗拒的四大优势
误区:这个单词是一级单词,我现在不背也行。
这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题,你说说中文哪个词汇是中文四级考试的词汇?这种对单词的分类是严重错误的,尤其如果你听了我的建议,不去单纯为考级学习的话,单词永远只有两类:你记得住的单词和你还没记住的单词;或者用另一种分类:你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标,分出四个象限:你用得到的并记住了的单词(恭喜你,这是你的学习成果)、你用得到的但还没记住的单词(这是你需要努力的)、你用不到的却记住了的单词(忘掉了也不用担心的部分)、你用不到的也没记住的单词(爱咋地咋地)。所以不要管单词是几级的,用得到就下功夫背下来,用不上先放着,用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到,你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。
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