如何准备高考英语口语面试

高考英语口语口试是很多学生非常头疼的考试，因为高中的英语学习全都是在进行应试化的学习，下面小编为大家带来了如何准备高考英语口语面试及相关内容，供大家参考。

如何准备高考英语口语面试

朗读能力

朗读能力是检测考生是否经常朗读课文。在口试中，朗读所给的文字材料，主要检测考生的发音、语音、语调以及掌握朗读技巧的程度，包括连读、失爆、停顿和语气转换。同时还可以了解考生对朗读文字材料的理解程度以及对重音和意群的处理。

在口试时，考生朗读语气的自然和流利程度与平时的学习习惯密切相关。因此，朗读能力是考生平时功底的反映。每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。

会话能力

第二大题“快速应答”(quick responses)包含交流感情和传递信息两种语言功能。主要考查考生运用“问候、介绍、感谢、道歉、后悔、意见、愿望、抱怨、劝告等日常交际用语”的会话能力和掌握一些典型的交际句型的能力。

读句出现画面，出现声音。而回答时有画面，无声音，仅供考生参考。要求考生能对听到的问题或情景作出正确的应答，考生只能从耳机中听到试题，每小题答题时间为4秒。这个部分需要考生多听模拟题，熟悉典型句型，这样考试时才不会慌张，导致来不及答题。

提问能力

提问能力是培养交际能力的重要环节之一。从小学一年级一直到高中毕业，提问能力的培养始终伴随着学生思维的开发、想象力的挖掘、创造性地发表自己的见解同交流思想一起成长。良好的提问技巧能促进学生用已掌握的英语知识进行交流。

第三大题提供两类情景，这些情景贴近学生日常学习、生活，要求考生设身处地对所给的情景中不同的信息提问。口试时，不仅能听见提问而且提问情景都显示在电脑屏幕上，并出现画面，供回答时参考。

如果考生想在第二大题获满分的话，就必须针对每一类情景在提问时应提出两个不同的信息点，(否则要扣分)分别提出一句特殊疑问句和一句一般疑问句或者两句特殊疑问句。每小题答题时间为10秒，每一情景答题时间为20秒。

表达思想的能力

表达思想的能力主要考查考生对所给的“谈话”话题(topic)能否使用准确的语言结构和符合交际要求的词汇。此项大题要求是在“谈话”过程中的谈话内容应与话题相关而且内容充实，能够用具体的实例或理由来说明自己的观点。

在表达时，偶有停顿，总体上能连贯流利地表达思想。只有这样才能达到A级。而实际考试时，考生有能力而且时间允许的话，可以多说几句话发表自己的看法。

描述能力

描述能力主要考查考生组织信息和构建语篇的能力。当考生看到图片之后，仔细观察，明确图意。稍加思考就能有条理地完整地叙述一个主题，并且叙述或描述具体，内容充实、切题，还能围绕图片内容作适当的发挥。语言表达清楚，意思连贯。

图片下面有一句提示语，考生应以该句作为开头，特别要重视该句的人称、时态。此外，在描述过程中，能展开联想，并适当增加细节，能运用较丰富的词汇和正确的语言结构，句子通顺，上下文意思连贯，表达清楚，语音和语流没有或基本没有错误。总体上符合交际要求，掌握描述或叙述事件、事物和人物的技能。

无论是《牛津英语》还是《新世纪英语》，每篇课文后面都设有话题，考生复习时应认真对待已学过的内容。认真按照考试要求练习，相信经过认真的复习准备，每一位考生都能考出自己的真实水平，获得理想的成绩。

英语口语面试怎么准备

一、初试结束适当放松，但不可松懈，及早开始练习听力。

很多同学在大考过后认为一年以来紧绷的神经终于可以得到彻底放松了，于是，开始捡起自己为考研丢掉的娱乐活动，如打游戏、打牌等，玩儿得很开心，作息不规律，书本也都扔到一边，想着一切等到出分以后再说。等到出分了，准备复试，发现自己不在状态、而且似乎很多知识又还给老师了，结果很多初试很不错的同学在最后的这复试环节上功亏一篑。

所以，老师建议大家初试过后，可以适当放松，大家可以看看美剧或者感兴趣的英文电影，找找听英语的感觉。因为初试不考听力，所以大部分同学在复习时都把听力遗忘了，而很多院校在复试环节会考察听力，听力的提高却不是一朝一夕能完成的，因此建议大家早点开始练听力，而且保证每天至少认真听15分钟。

在看电影、电视剧娱乐之余，可以找四、六级的听力题来做找找感觉，做做托福、雅思的听力题，当然比较好是能找到所报考院校的历年复试真题，这样复习起来更有针对性。

二、为复试阶段英语口试做准备，多练习口语。

研究生入学考试英语复试要求考试参与不同形式的口头交际情景，主要考查考生运用英语基础知识进行口头交流的能力，要求考生能用英语进行日常对话，能就常见的一般题材和所选专业知识做一般性交谈。

口试一般先由考生用英语介绍本人基本情况，之后考官会考查一下专业英语并了解考生对本专业研究现状的理解和掌握情况，现在从事的工作及取得的成果，读研后准备研究的课题及个人打算等等。

这就要求考生不仅要会用英语介绍自己，还要能用英语就许多专业领域问题作答，因此文都老师建议大家尽可能了解所报考院校近几年的复试方法、方式和内容范围，尤其是专业英语的考查形式和内容。

同学在平时看英文电视剧、电影时，可以多做跟读练习，一方面学习一些地道的口语表达，另一方面练习英文的语音语调。在阅读有关本专业的英文文章时，要大声朗读，熟悉专业知识英文表达的同时，培养语感。

英语口语能力面试准备

要有充分的心理准备

四六级口语考试前，必须有充分的心理准备。笔试成绩优秀，不代表口语考试就能轻松过关。四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，作为在校大学生来说，应该由各良好的风貌，做到宠辱不惊，泰然自若。

口语考试之前要热身

四六级口语考试一般会以三人一组进行随机分配，有一定时间让你们交流。在开考前，一定要做好热身。每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，所以在开考前考生要熟悉伙伴的发音特点，了解彼此的性格，针对话题进行准备，做到心中有数。所以你对他们的了解就很重要。

关于主考老师

四六级口语考试的老师可能会在任何时刻的陈述当中打断你，问你问题，所以一定不要紧张，要尽情展现个人魅力。如果实在紧张，干脆不要把他们当老师，当成只有几分钟接触的陌生人，当作英语角的几个陌生朋友，换位思考一下，估计能让主考老师造成的紧张感消除。

如何自我介绍

四六级口语考试中必须好好准备自我介绍，有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题。虽然是有时间准备的东西，不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张。尽量不要弄的过分芜杂、冗长。眼神要真切，切不可在自我介绍中撒谎。

一定要专心

四六级口语考试中专心应该是从始至终的，比较好能做到悉心倾听每个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。

回答问题要注意学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案

见到问题的时候就应该有比较完善的，综合各方面因素的理解。不要给出让人过于吃惊的回答，比较好表现得成熟一点，有条理，有逻辑有道理。尽量不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。

怎样准备英语口语面试

考前准备

高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。

考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。

考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。

考中准备

第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这一部分。

考生准备回答问题时，“五个W”是最常用的方法，即Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。

第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如first?secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。

考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。