提高英语口语的意见

当今社会，英语无论在生活还是学习中都还是很重要的，尤其是英语口语来说，无论是工作还是生活，更加重要。所以，提高英语口语更是要提早去制定计划去学习。下面小编为大家带来了提高英语口语的意见及相关内容，供大家参考。

提高英语口语的意见

第一，克服自己不敢开口说的心理。很多人过了四、六级，但是还是觉得自己英语口语不行，所以一直不敢开口讲。所以提高英语口语的第一步，就是要坚定地相信自己可以做到，做好随时开口讲英语的准备，自信地讲英语。

第二，针对自己的口语情况制定系统的学习计划。很多人都是胡乱地练习口语，一会学一点这个，一会学一点那个，没有系统性地去学习和练习口语。所以制定系统的学习计划很重要。

可以制定由浅入深、每天都坚持的学习计划。从最简单的生活口语练起，再慢慢升华到高级一点的对话。

第三，可以参加网上的一些口语学习课程，其实英语口语发音是多种多样的，没有所谓的对与错，所以你要视情况而定。参加网上课有利于你判断自己读出来的英语是否正确。

第四，尝试在生活中使用一些简单的对话，慢慢锻炼自己的语感，然后随着时间的推移，自己的语感也会越来越强，对提高英语口语起着极大的作用和帮助。

第五，找个同伴一起练习和监督，当然这要建立在可行的基础上。监督对口语学习是无比重要的，所以可以尝试跟同伴一起监督学习英语口语喔。

提高英语口语的建议

一、兴趣是比较好的老师

所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小孩对英语感兴趣，效果才会事半功倍。

在课堂上，老师要采用引导式教学方式，让他们主动有意识地进行学习。而且老师与学生之间，学生与学生之间的互动也为他们的学习增添了乐趣和信心。

二、正确的方法是最快的途径

孩子平时在学校学习的时候，口语练习非常欠缺，很难开口说英语。现在有一种在线学英语的方式，越来越受到家长和学生的追捧。

不需要去配合传统补习班的上课时间，不需要日晒雨淋地奔走于培训班之间…从而节省了时间和精力，同时家长也比较放心。

孩子在家通过电脑随时上课，无需和老师或同学面对面，没有顾虑，可以自由大胆地说英语。

三、合适的课程是学习加速剂

对于零基础的小朋友来说，什么样的课程最适合?

自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。

英语其实也是一种拼音文字，80%以上的单词都符合拼读规划。

因此，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径，不但能提高儿童认读单词的能力，提高儿童记忆单词的速度和准确度，还能很好地提升儿童的阅读潜能。

提高英语口语方法

多记短语，事半功倍

认识一百个单词，你未必能说出一句准确的话;但如果会一个短语套话，你就可能会说出一百句准确的话。道理很简单，短语是英语母语人士长期使用的习惯搭配，是已经搭配好的表意框架，我们拿来直接用，即省力气，又避免了自己造错句的可能性，何乐而不为?下面举例说明。

例1：当你对一件事情的发生表示“怎么会这样”时，只需要掌握“How come + (subject + verb)”这个结构，如下所示。

How come you cannot make a decision? (你怎么能做不了决定?)

How come you always question me? (你怎么老质疑我?)

How come we never agree? (我们怎么永远达不成一致?)

例2：当你表示“如果什么情况发生，结果会怎样”时，只需掌握“What if + (subject + verb)”这个结构，如下所示。

What if someone sees me? (如果有人看见我怎么办?)

What if no one is home? (如果没人在家怎么办?)

What if it rains while we are camping? (我们露营时万一下雨了怎么办?)

例3：当你想问“一件事情的发生有多大的可能性”时，只需掌握“What are the chances of + (verb-ing)”这个结构。

What are the chances of getting tickets? (拿到票的可能性有多大?)

What are the chances of it raining today? (今天下雨的可能性有多大?)

What are the chances of winning the lottery? (赢彩票的机会有多大?)

累积习语，会听慎说

学习使用习语需要长期的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如，下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell.

解析：句中的ring a bell跟“门铃响”毫无关系，它的意思是“听起来耳熟”，以后咱们也能酷酷地跟人说:“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is.”

例2：She arrived at the reception dressed to kill.

解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得杀气腾腾”的意思，而是指“穿着极为时尚出众以吸引眼球”。

例3：He recorded an album but sold very few copies; the cake wasn’t worth the candle.

解析：句中的“The cake wasn’t worth the candle”跟蛋糕、蜡烛以及生日都没什么关系，它的意思是“做某事的收获不值得(比不上)当初的付出”。

不过，口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二：其一，如果你的谈话对象不是英语母语人士，他/她可能听不懂，这就使沟通出现障碍;其二，如果谈话对象为英语母语人士，他会很惊喜，以为你英语水平与他相当，后果是他会使用更多的习语跟你交流，弄得你一头雾水。当然，等习语累积到一定程度时，你就可以想用就用，谁拦着跟谁急!

广泛阅读，吸收养分

如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。

有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗?我的回答：“完全可以。”我的理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”

(以眼还眼，以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

也有同学想知道阅读杂文小品对提高口语水平是否有帮助，我的回答：“当然。”杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。

阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!

语音语调，清晰即可

英语有各种口音，大概可归纳为以下三类：①英语母语人士的各类口音，如北美口音、英格兰口音、威尔士口音、澳大利亚口音等;②以英语为官方语言的国家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;③以英语为第二语言的国家的口音，如中国口音、日本口音、俄罗斯口音等。

追求地道的发音一直同是很多学所狂热追求的，要么想练成标准英伦腔，要么想表现正宗美国味。殊不知，口语的核心是“表达清晰、准确”。正所谓“华丽的外表可以有，但是内涵跟得上才是正道”。

英语口语提高方法

1. 创造环境，浸泡其中

常听学生抱怨："学了这么多年英语，口语怎么不见提高呢?"我可以非常负责任地回答："这事儿不怪你!"口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。

英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。可是雅思考官和外企经理们不管这些呢，非要考查我们用英语说话的能力!好吧，那我们就自己创造英语环境，然后"浸泡"其中!如何创造英语环境?我给你支三招。

招数一：充分利用外教课。上外教课时，你就敞开了说吧，咱可是交了学费的!千万别指望哪天在马路上遇到一个行色匆匆的外国人，上去搭讪说："Can I practice English with you?"人家的回答基本如下："Well, How much can you pay?"

招数二：跟室友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但如果你想象一下在大学的英语演讲比赛中，用英语技压群芳，面对雅思和托福考官谈笑风生，跟外企招聘经理对答如流，你还舍得放弃吗?

招数三：经常播放英文的经典电影、名人演讲、谈话节目，让英语才离你眼，便入你耳。我推荐大家多听影视对白或访谈。从各种对话中，我们会找到实用的口语表达素材;从精彩的对白中，我们能体会到英语母语人士的思维方式和幽默感。有很多同学可能想通过听英语新闻报道提高口语，我个人觉得它对提高听力水平和积累词汇非常有帮助，但其语调与用词过于正式，不适合在生活中运用，因此对提高口语水平方面的帮助相对较小。

2. 准确地道，方成正果

细说这条建议之前，先跟大家谈谈我对英语角的看法。大学校园里总有一批热衷于英语角的同学，他们对口语表达抱有极大的热情，愿意主动创造并沉浸于英语环境。我非常赞赏这种学习精神，但英语角是否能提高英语口语，我持一点保留意见。

在英语角，我们碰到的多数是母语非英语的同学，大家都处于英语学习阶段，说口语时难免都会犯错，而且英语出错了往往谁都意识不到，于是导致我的错被你无意"借鉴"，你的错被我大加"收藏"，时间久了，英语口语也就"毁"了。那么如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语?其实这并非难事。下面请看我的几个招数。

招数一：找外教或去外教口语课堂，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。

招数二：采用权威声像教材模仿、演练。此招来自于我个人的真实案例。想当年刚入大学时，我们这些英语专业的大一新生跟其他专业的学生毫无二致，英语学习还只限于纠结语法规则，当然偶尔也会比比谁的词汇量大。

至于口语表达，那叫一个空洞、乏味，唯一"色彩斑斓"的就是口音，当然不是什么伦敦音和北美音了，而是山东音、湖南音、陕西音、广东音……那段时间简直不堪回首!好在我们遇到了一位好老师，他选取了一套完全值得信赖的教学影片——《走遍美国》，要求大家在课堂上先看片段，然后分组、定角色，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。

当时我们觉得很有趣，而且成绩与自己的所有表演挂钩，因此大家都十分投入。整整一个学期，我们演遍了《走遍美国》的各个角色，也从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

招数三：常逛英语博客或论坛，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学习生活中常用的英语表达，用到口语中去。