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西安雅思进阶6.5分培训

西安雅思进阶6.5分班

课程价格:0元

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课程介绍更新时间:2022-11-03
西安思润雅思进阶6.5分班

课程简介

 
  雅思进阶教学,为具备一定英语基础、希望通过系统学习达到雅思6.5分以上考分要求的高中毕业生、大学低年级同学特别设计。课程由浅入深的系统学习,系统、集中、强化的各项专业技能和综合能力的训练,全面梳理和提高听、说、读、写等各项雅思考试必备技巧和能力,结合真题练习讲解、考试心理分析,循序渐进,顺利通过雅思6.5分大关。
 


雅思进阶6.5分班

课程介绍
课程周期:3
班 型:精品班、6人班、1对1
上课时间:双休、全日、周末、晚班
课程特色:入学测试 逐题精讲 综合能力 作业检查 问题答疑 考试规划 口语陪练 单词听写 阶段评测 模拟评定
课 时:96课时
 


适合人群
  • 雅思进阶6.5分班
    人群一

    大学英语程度

  • 进阶6.5分班
    人群二

    高考成绩90分左右

  • 人群
    人群三

    词汇量4500

  • 四级
    人群四

    四级水平




科目和课程内容介绍
1.雅思口语考试三部分介绍+口语评分标准解释说明;2.进一步说明评分标准,提出考场注意细节,知己知彼;
3.针对“General Question”详尽阐述,归纳常考话题,给出相应词汇素材,以便仿照练习;
4.“Oral Presentation"和“Further Question”融合讲解,针对性拓展话题+答题思路讲解;
5.针对中国考生普遍词汇匮乏的现象,按不同的话题进行分类,补充考试常用词汇;
6.针对中国考生词汇表达单一的现象,补充了常见固定搭配,附有动词短语归纳练习。
1.雅思阅读基本技巧帮助学生快速、准确的掌握解题技巧(四步骤+针对性强化+实用备考建议);
2.不同题型的设置让考生犹如置身雅思阅读考试现场(基于雅思阅读试题设计步骤技巧+指导性练习+高频题型分类讲解);
3.合理的练习设置让学生理论和实践相结合(加强“内化”+理论转化应用);
4.雅思阅读话题扩展(强化阅读技能+扩充话题类文化知识和词汇储备)。
1.全面解决英文写作的根本:句子写作问题;
2.根据雅思写作特色和评分标准,全面调整传统语法学习模式,由浅入深,按主要句法模块来解决句子写作问题;
3.大量分析雅思范文优秀例句,通过讲解例句来让考生直观掌握句法在实际写作中的运用,并结合实践教学经验,总结学生习作常见错误;
4.以句法讲解为依托,对比中英文句式差异及差异背后隐含思维方式的不同,改变学生写作过程中受到中式思维干扰现实;
5.附录部分配套了本阶段需要掌握的分类词汇以及句子写作练习。
1.以听力训练为目的,培养良好的听力习惯;2.强调听力考试重点单词的重要性及实用性;
3.以四级词汇为范围,要求学生扩充单词,掌握拼写及读音;4.集中练习场景当中的名字,地址以及其它个人的信息记录;
5.首次进行相关场景及单词的讲解;6.熟悉考题类型,为精品段学习打好基础;
7.地图题训练,综合场景,多题型练习;8.培养学生对题型的熟悉,把握听题节奏的训练。


 

课程教材

教材
《雅思口语进阶》
内容简介:雅思口语介绍,考试所需的技巧与方法介绍,题型介绍,题型涉及话题介绍。
《雅思听力进阶》
内容简介:雅思听力备考,听力技巧和听力场景介绍,听力笔记方法。
《雅思写作进阶》
内容简介:雅思写作介绍,考试涵盖的语法知识详解,写作技巧和方法介绍,话题词汇列表。
《雅思阅读进阶》
内容简介:阅读策略介绍,阅读题型,阅读理解练习,拓展阅读材料。
 

师资介绍

英语专业毕业;海外留学背景;5年以上相关专业授课经验;3年以上通用语言考试研究中心雅思考试专项研究员资格;有雅思专业论文;雅思官方培训认证老师。

  • 孙娜
  • 李思玄
  • 张建
  • 师资
    新南威尔士大学 教育学专业
    主讲口语,听力。你是否还在为哑巴英语愁眉不展?你是否还是在关键时刻开不了口,词不达意,言不由衷?其实你需要的是自我的突破超越和老师的点拨与推波助澜。在我的课堂上,你体会到的不但是语言本身和西方文学,文化,更重要的是让你掌握解题的思路方法且懂得如何学习。
     
  • 雅思6.5分班
    英国巴斯大学英语教育学硕士。在英国多年,亲历中西方文化差异,我深切感受到中国学生在英语学习中的种种无奈与困惑。所以我坚持以西方思维与东方文化相结合的理念引导学生,深入浅出,旁征博引。在培养学生学习兴趣的基础上,一起努力,共同攻克雅思难关。
     
  • 西安雅思6.5分班
    有着四年的大学英语教学经历和之后九年的雅思托福培训经验,在教学过程中力求帮助学员找到最适合自己的学习方式;得益于英语专业的学习及专八的备考,从而有着扎实的语言功底和丰富的考试技巧与学员分享,而高校的教学经历和教师资格证及TKT的取得,使其针对于不同学员能够进行相应教学模式的调整。
     

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