成人英语口语提高计划

随着国际化步伐的不断加快，人与人的交流也变得越来越密切，无论是职场上的升职加薪，还是生活中的跨国旅游等等，都需要用到英语的沟通交流，下面小编为大家带来了成人英语口语提高计划及相关内容，供大家参考。

成人英语口语提高计划

定制学习计划

在读书的时候没有好好珍惜学习英语的机会，出来工作之后才发现英语对我们的工作和生活都有影响，尤其是工作方面影响更大。想要努力把成人英语学好，得学会定制学习计划。

成人在学习语言的过程中，记忆和兴趣方面可能比不上未成年的学生们，但是理解能力会把不足的地方补上，因此也不必太担心成人阶段英语学习会学不好。

掌握一套学习流程

有了生活中各种英语的接触阶段学习，学员们掌握了基础词汇，已经有了简单的英语写作能力和会话能力。高中阶段学习强度加大，英语方面，听说读写这四个方面的要求都有提高。同学们在根据上课进度完成学业任务的基础上，应该掌控学习节奏，给自己制定英语学习计划，每周做一次总结调整计划。

提高综合能力

成人英语学习应该以提高英语口语为主要目标，而每项英语能力在生活中都有体现。很多学员在英语学习中都出现了短板，并且每天工作也很忙碌，这样英语能力很难提高。适当的英语学习计划能帮助同学补足短板，提高成绩。

英语口语提高计划

1)坚定学习英语的决心，制定合理的学习规划

具体的学习规划，可以参照一些英语教材推荐的规划流程，如从英语音标开始，到背单词，然后到词组和句子的学习，培养自己每天学点英语的好习惯。

2)音标识记

认识了英文26个字母之外，音标是学习英语基础的方面，具体学习方法可以通过搜集网上的音标学习视频和资料，总结音标的分类和发音，为单词的读、写以及记忆打下基础。

3)单词记忆

背单词是贯穿整个英语学习的主线，无论你是零基础还是专业英语学习者，背单词始终是个循环不间断的程序，温故知新是记单词的原则。

单词的记忆和拓展是一种必需，没有词汇的积累是很难将英语学习进行下去。

4)教材的选择

英语学习是个循序渐进的过程，选择适合自己的教材可以有效的引导自己如何去学习，对系统地掌握英语单词、词汇和句子的运用很有帮助;

而借助于教材，通过不断地学习和练习，将知识和运用相结合，是学习任何语言和技能比较好的方式。

5)其他的学习途径

教材总归是课本上的东西，时间长了不免让人觉得乏味，这时可以采用其他途径间接的学习英语。

例如，很多人建议多去看看美剧、听英文歌、读英文报刊或者浏览英文网站等等，在培养语感的同时可以放松休闲，不至于因为课本的枯燥而前功尽弃。

6)语言环境的创造

用英文进行沟通交流才是学习英语的最终目的，在国内很少有这种语言环境让我们去练习说英语，但是，可以通过英语角、英语培训机构和英语社团等组织形式去营造语言环境，零基础的建议在掌握词汇和简单句的基础上，去参加专门的英语培训机构来学习口语，有利于快速提升英语的听说能力。

小学生英语口语提高计划

自信地说，不自卑

不管是做什么，都要有自信。学习英语也是一样的，有自信，才会敢于启齿(一般自卑的人，都是扭扭捏捏的不敢说)，。实，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为他们不怕难堪，不怕犯错。对于性格外向活泼的人，做到这点不难;但若是内向羞涩的人，比较好就是逼自己一把，不逼自己一下永远不知道自己有多强大，是吧。有了自信，日积月累，胆量大了，口语也有了进步!

要有计划，不盲目

另外，有了自信的心态，也要善于计划，不要空有目标但是没计划，也不要盲目的背单词、背语法……虽说，没有计划，也是可以提高的，但是提高会很缓慢，时间长了或许自己看不到成效便心灰意冷了。所以，制定一个英语口语学习计划，坚持按照计划来练习，才能更快地进步，效果也明显很多，当达到一个阶段性目标，你会很高兴，会下更多的精力学下去。

坚持学习，不间断

有些人(特别是上班族)有练好口语的愿望，但是总觉得自己没时间，总给自己找借口说我很忙。这里告诫大家：想学好英语，就不要找任何借口!我觉得，时间是挤出来的，时间多有时间多的学法，时间少有时间少的学法。时间多，就花多点时间去泡，时间少就见缝插针地学。比如坐公交时练听力，工作之余翻翻词典看看英语新闻，说实话，我不相信有人能忙到一天到晚连一个小时都挤不出来!

怎么提高英语口语

制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。

当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者较大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。

不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。