孩子英语口语学习

现如今，越来越多的家长开始送孩子去学习英语，但是，英语还是比较难的，想学好还是不容易的。特别是口语，我们成人都学不好，何况是小孩子，学好也是特别难的。下面小编为大家带来了孩子英语口语学习及相关内容，供大家参考。

孩子英语口语学习

一、找一个口语标准的外教

儿童的英语口语学习，教师的发音水平直接影响孩子的基础。因此，选择教师是非常重要的。外教一般不会有中教的口音问题，纯母语学习环境在练习口语上有很大优势，在选择英语口语培训学校时也要注意选择外教授课的学校。

二、坚持听语音

英语的学习在于听说读写的熟练，多听多读是掌握熟练口语的基础，家长基础可能并不好，外教老师也不能一直在，这时候录音就承担起一个老师的作用。选择一些标准的英语口语录音，购买一些正版的CD或者MP3资源。让孩子多听，模仿录音来练习口语。这对于良好英语口语基础的形成起着很大的作用。

三、看原声电影

在孩子建立了一定的英语口语基础之后，可以适当地给孩子看一些适合当前年龄的英语原声电影，虽然一开始的时候理解起来有一定难度，但是结合字幕和画面也能理解一部分，这对孩子英语口语的学习来说还是有很大好处的。熟悉之后可以关闭字幕，让孩子跟着电影学习几句，对英语语法的学习起到一个过渡的作用。

四、坚持每天记单词

单词是英语的基础，英语水平取决于词汇的积累。因此，让孩子每天记住单词对孩子未来的发展非常有帮助。因为孩子的英语不能只是听和说，读和写也很重要。当他看到这个词时，他会知道如何发音和如何拼写。

少儿英语口语学习

少儿英语口语学习必须攻克一：崇尚高难度语法规则

很多家长认为，要想孩子英语水平比别人好，较先要全面掌握详细语法规则。这到底科学不科学呢?若想全面掌握英语语法，需要先积累大量的英语句子与习惯用法，从少儿英语口语角度讲：中小学正是学习语言的黄金时期，这时记忆能力非常强，正是积累大量英语感性材料的黄金时期，所以同学们在平时学习英语的过程中要多把精力放在单词、句型的记忆与运用上。

对于语法的难度不要求过高，只需理解掌握相应课本上的语法点就可以了。当我们学习一门语言的时候，较先要大量的积累各类语言片段，也就是说要记住并学会运用各种表达方式、习惯用法和日常用语，然后才可以学习大量的语法知识。因为语法知识是一种规律，它可以帮助我们掌握更多的语言内容、更好的去运用语言。

少儿英语口语学习必须攻克二：发音好，单词记得多，读课文标准，我的口语就好

有些家长认为：只要发音标准，读文章顺畅，单词记得多，口语水平就很高。对于我们学习英语道理也是一样，发音标准、单词量大、读课文流利这只是少儿英语学习，尤其是少儿英语口语学习的初级阶段，具备以上能力，其目的是为了更好的运用英语作为一门语言工具去进行交流、分析问题和解决问题。

英孚的Small Stars 幼儿英语课程致力于从小培养少儿良好语感，同时注重社交、精细动作和认知等综合能力的培养。孩子在3到6岁的综合能力发展速度惊人，不同年龄孩子的认知水平和学习习惯差异明显，混用教材或是混班上课都很难达到最佳的教学效果。对于少儿来说，获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是非常重要的。

少儿英语口语学习必须攻克三：盲目迷信外教

一听说是全外籍培训师，一些家长会立刻对这所培训中心刮目相看，觉得档次高，孩子也一定能学到正规、最地道的英语，一步到位。但事实证明，并非如此。外籍培训师上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说，是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。

对于英语水平相对不是很高的中小学生来讲，中籍培训师必不可少，他们一方面拥有牢固的专业英语知识，另一方面拥有双语教学的巨大优势，使用汉语作为辅助拐杖帮助同学们将来能够更顺利的完全使用英语作为交流工具。

少儿英语口语学习必须攻克四：追求口语练习的进度，没有实际掌握语言

现在很多学生练习口语，就是单纯的为自己每天设立一个目标，尤其是少儿英语口语练习，今天要几下多少单词和句子，明天又要几下多少单词和句子。一段时间下来，虽说是每天花费了很多时间练习，但是到实际运用的时候想不起来，甚至无法说出一句完整的话语和老外顺利沟通，英孚教育总结少儿英语口语练习这种现象就是“纸上谈兵”。

少儿英语口语练习，关键在于对语言的掌握程度，也就是对语言的理解程度，需要适当的和老外进行真人互动交流，这样才清楚在实际场景中如何说出流利英语。如果说只是做机械的记忆，那是不能体现学习英语的价值。

幼儿英语口语学习

一、营造良好的家庭环境

少儿学习英语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。没有一个良好的让孩子学习英语的环境，那么孩子学习的效果必定是比较差的。

二、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当主动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。

其次，家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。最后智美童行少儿英语的老师得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

三、少儿英语口语学习的重要性

兴许还有家长有这样的疑难：幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小朋友由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。

四、孩子学习英语口语较大的搅扰

攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

少儿英语口语学习培训

一、避免过分强调语法

幼儿老师指出，语法的学习确实能够帮助我们的英语表达更加准确，但有的家长过分强调语法的重要性，忽略了英语作为一门语言本身的交流功能。

过分强调语法会让孩子在表达时过分关注句子的准确性，一味思考规则而忽略了流利度，无法像英语母语国家的孩子一样自然而然地表达，长此以往便成了“哑巴英语”，这是有悖于语言规律的，也会使孩子的学习变得吃力，从而失去学习兴趣。

平时家长应该鼓励孩子多说，不要一有语法错误就打断并纠正。比如，孩子在自我介绍时，连续说了一长串句子，其中不乏 “I like apple and banana.” 之类的句子, 家长不要马上指出错误，可以等孩子讲完后一笔带过，用正确的句子重复一下“I like apples and bananas” 。

另一方面，适当地积累单词和短语也是提高口语表达的关键，有时，它们带来的帮助反而比语法结构更大。例如 “I can…”, 孩子只要知道了这个句型的意思，他就可以结合自己所学的单词创造出无数个句子。当孩子掌握一定数量的短语和单词，你会惊讶地发现他的英语表达开始变得非常流利。

二、不要形成依赖中文翻译的习惯

作为ESL (英语作为第二语言)学生，多数人习惯将英语翻译成中文在脑子里过一遍，小朋友也不例外，许多孩子在英语课堂上总喜欢问“什么意思啊”。

在英孚，老师们会通过动作表演、图片辅助、英语翻译近义词等方式告诉孩子意思，整个过程都是英文表达，几乎不出现中文;而家长则会因为没有经验，常常脱口而出中文意思或者让孩子自己查字典。那么家长如何克服对于英译中的依赖性呢?

首先得有耐心，孩子如果说“I don’t know” 或者“ What does it mean?”, 千万不要因为麻烦就直接告诉他们意思，也要尽量避免用中英文对照的词典，而是英英词典。

其次、最有效的办法就是提高原版英文阅读量了。以读英文绘本为例，家长应该避免读一句英文翻译一下意思，让孩子能够跟着纯英语的词语顺序，句型结构自然而然地去学习，去表达。当孩子读得多了，很多句型他也能够信手拈来。比如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》，孩子完全可以替换书中的动物，随意自己创造喜欢的句型。

三、掌握正确的自然拼读知识

虽然英语只是一门交际工具，敢说、说得流利是前提，偶尔有点口音也不太碍事。

但正确的发音却能够保证孩子表达清晰，易于理解，同时也能增加孩子的自信，让他们更愿意和外国人用英语对话。试想谁会不乐意听到外国朋友说 “Your English is almost like a native speaker”呢?

想要像外国人一样培养地道发音，自然拼读的学习必不可少，它能够尽早帮助孩子找到正确的发音方式。在英孚，small star级别的课程从孩子3岁阶段就开始融入p,k,t等字母的发音练习了，有些孩子刚开始读small star的时候，“k”和 “t”的发音都搞不清楚，“l” “f”等音也发不出，经过有针对地练习，往往都能准确发音并流利表达。

四、让孩子浸润在英语环境中

想要让孩子提高口语水平，非常重要的一点就是浸入式英语环境。如何创造浸入式英语环境呢?并不是一定要送孩子们去国外，而是让他们能够尽量多地身处英语环境。

在英孚全英文授课的语言学习课堂，孩子们自然而然地就身处这样一个浸入式语言环境，而课后的在线练习，包含了听、说、读、写等多方面，也能帮助孩子在家获得语言环境，提高语言表达能力。

五、为孩子选择正确的材料

口语作为孩子的一项语言输出，一定得有正确有效的输入。

家长应该为孩子选择放心的、常用的并且正确的材料来练习口语。

幼儿老师推荐了一些经典口语材料，比如，英文原版绘本如卡尔爷爷、苏斯博士等我们在口袋英语也推荐过的材料，原版的动画片如《Peppa Pig粉红猪小妹》、《Maisy小鼠波波》、《Dora朵拉》等等都是不错的选择。