英语口语考试应该准备什么

英语口试是对考生听说能力的考查，其目标是测试考生的语言口头表达能力，包括朗读能力、会话能力、描述能力和表达思想的能力。下面小编为大家带来了英语口语考试应该准备什么及相关内容，供大家参考。

英语口语考试应该准备什么

口语考试之前要准备好自己的准考证、口语考试通知单、身份证等相关证件，这是非常重要的。

口语考试之前考生应该做好相关的复习工作，有充足的心理准备，但是不要过度紧张，影响考试发挥。

对于主考官在老师过程中的提问和突然打断，要做到处变不惊，可以在考试之前排练一下可能遇到各种情况。

口语考试之前一般都要做自我介绍，这段一定要有特色，生动一些，让主考官记住你，做到简短精炼的概括自己。

英语口语考试需要准备什么

1、英语口试的题型：

英语口试一般由五大题组成：(1)朗读10%;(2)快速应答10%;(3)情景提问20%;(4)谈话30%;(5)看图说话30%。

2、英语口试的内容：

考试分为两部分：第一部分是以一篇350字左右的小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。这部分内容考查考生的语音、语调及对短文的理解程度，是考试的主体部分。

第二部分是主考老师就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，要求考生在两分钟之内做一个简短的即兴陈述，一般不超过十句话。这部分除了考查考生的语音、语调等基本技能外，重点考查学生临场驾御语言的能力。

3、如何准备英语口试?

一是临考前的准备：正所谓 "知己知彼，百战不殆"，既然考生知道考试的题型，就可以自己在家做模拟练习。找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答，模拟考试的情形，反复练习。

就第二部分而言，虽然这部分涉及的范围大，无法预测主考老师要问什么样的问题，但还是有规律可循的。主考老师为了确认考生的姓名和考号，一般会让你做一个简短的自我介绍(self-introduction)，其中包括姓名、毕业学校、业余爱好、特长等内容，所以考生提前准备一个自我介绍是非常必要的。

还有，提前准备一些关于你的家庭、家乡、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等方面的资料，例如家中共几口人，父母的职业等等。另外，如果考生不想刻意的准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音或音调，培养自己的英语语感。

二是考试中的准备：第一，合理利用准备室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，准备回答老师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，大声朗读这一段落，一般老师会让考生朗读这一部分。

准备几个问题，老师可能会从这一段提问几个问题。考生准备问题时，"五个W"是最常用的方法， 即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限，所以遵循这"五个W"原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。

第二，正确应对即兴陈述。首先，要条理清晰。注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly? secondly? thirdly? etc.或者是on one hand? on the other hand? 或者是in the first place? in the second place? etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。

考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式，例如，I am eighteen or I am eighteen years old or I am an eighteen-year-old boy/girl. 又如，I do not like playing basketball or I dislike playing basketball.再次，要控制语速。

适当的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂的句子。例如：My father is an engineer who works at a computer company. 这一句可以说成，My father is an engineer.He works at a computer company.

4、考试过程中注意事项：

第一，英语口试，也是一种面试，第一印象非常重要。所以，考生要特别注意礼节。一是进入考场后，要礼貌地用英语问候老师，good morning? good afternoon。坐下后，可以说， It's my great honour to be here? or I am glad to sit here to have an oral test.当口试结束后，考生应起身说："Thank you"?"good-bye"? "bye-bye"等表示感谢或再见的话。

第二，要注意使用一些副词或者连词。考试中，考生要使用一些连词或者词组使整个回答连贯起来。比如说，"and…"?"then…"? "after that?" "in this way"?"according to what I have said"? 这样的几个单词，就可以使你的谈话听起来前后关联，从而避免了一些独立句子的出现。

第三，要尽量为自己争取更多思考的时间。如果有个问题实在答不上来时，千万不要保持沉默，而是要不停地说，可以说些如"Well"? "Okay"? "How to say"?"Let me think."?"As far as I remember/know"之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。

另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。这时，要用英语请老师重复一遍，可说："Sorry I cannot catch you?may I beg your pardon?" 或"I beg your pardon?"或"Would you please to repeat?"或"would you please to say it again?"当遇到不会读的单词时。

考生不要盲目乱读，可用英语直接向老师询问："Sorry? I don't know how to pronounce this word? would you like to tell me how to read this word?" or "Can you tell me how to pronounce this word."否则，你会因为单词发音错误，而被扣分。

第四，要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候，考生要注视着对方，用眼睛与老师交流(eye contact)，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时，注意借助手势表达出你想表达的思想。还要用眼睛不时地注视每一位主考老师，千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。

四级英语口语考试准备

一、评价标准早知道

复试英语口语考试的评价标准是考试给我们设定的衡量标杆，考生必须知道这个衡量标准是什么，才能相应的去准备相关的内容，把各项要求做到比较好。

1、语言准确性：包括用词的准确性和丰富性，语法结构的准确性和复杂性，发音的准确性。

2、话语的长短和连贯性：包括使用功能性语言和方法维持交流、进行补救，并能主动地进行讨论和展开话题。允许在交流中因组织思路和语言而出现个别停顿。

3、语言的灵活性和适合性：包括语言表达是否灵活自然，话语是否得体，语言能否与语境和目的相适应。

成绩评定一般分为四个等级：

a优秀——能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难。

b良好——能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流与理解。

c及格——能用外语就指定的话题进行简单的口头交流。

d不及格——不具有口头表达能力。

二、考察形式需明了

英语口语主要有以下三种考查形式：

1、自我介绍。要求考生用英文进行自我介绍，时间大概是2-3分钟。在这个环节要谨防因语速过快而造成不到一分钟就结束了，备考时要注意放慢语速、语音和语调。自我介绍中，主要会涵盖以下几个方面，学历背景，家庭状况，在校经历，兴趣特长及性格特征。

2、自由问答。老师用英文以简短问答的形式，进一步对考生进行了解。比如：Which kind of professor do you like best?

3、话题阐述。比如，Do you prefer to study in a big city or a small one, and explain why?同学们在进行阐述时，即要表明自己的看法，同时要阐述具体原因。

三、表达技巧要掌握

同学们都希望在英语面试中为自己的考研赚足分数，但是同学们在努力备战练习的时候要注意一下几点：

1、使用恰当谚语、习语

英语谚语、习语之类的东西可以为我们的复试英语口语答案增色不少。例如：I do not like the person who come in out of the blue. Out of the blue(出其不意) 就是一个习语。

2、句式多样

对于基础不错的学生，我们建议可以采用多种多样的句式，不要一直使用简单句，不要一直只求句子没有错误。因为在考研的激烈竞争情况下，每一分都显得非常重要，都可能决定着你的不同命运。所以，既然你有这个条件，为什么我们不争一争呢?句式复杂、多样、长短错落有致，在给你带来口语高分的同时，也可能给你带来不一样的前途哦。

按照以往的经验，有些同学初试的时候英语能考到70多分，但是到复试的时候未必就能高枕，因为你的读写成绩好，并不一定意味着你的听说能力也好。所以，在这最后关头，千万不要懈怠，要继续努力，坚持到底。按照复试口语的要求认真备考，直至取得最后的胜利!

如何准备英语口语考试

1. 心理准备。

四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

2. 热身。

考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。

我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应比较好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。所以你对他们的了解就很重要了。

不要小瞧你的伙伴，不要冷漠着不肯交流，如果到了需要你对他的发言作出反应的时候，而你却不知道他在说什么，你就惨了。与一个完全陌生的人交谈，即使用汉语，你也可能碰到不知所云的情况，更何况是英语。所以要热身。要聊。开心的，投入的聊。

题外话：我考BEC的时候，只有一个partner，女生，看起来也不是很内向，只是拒绝跟我交谈，虽然老师给了一段时间让两个人相互了解。也许是觉得不好意思，她干脆就与她的同伴汉语聊天去了。口试的时候就发现问题了。她属于声音有些沉的那种，我听她说话有些费力，只能猜测。

最后一个部分是一个商业宣传的案例，我们做的策划是两个截然不同的方向，而我对她所言的核心问题都不能十分确定，根本不能跟随她或者让她同意我的观点，她大概也没有经历过类似的考试，根本不与我配合，于是到最后也没有达成一致意见。

倒是考完出来以后我终于琢磨出了她说的是什么意思。最后，虽然口语部分成绩一般，总成绩勉强还让人满意，不然我一定有上门找她算帐的冲动，因为BEC考试任何一部分不及格，总成绩都会被记为不及格!这个考试给我印象深刻，当时下着大雪，她的名字也至今历历在心!

虽然四六级口语考试可以说是无足轻重的考试，别人不会因为成绩好或者不好而记住你，但也不要让别人因为你的不懂合作，没有团队精神而记住你吧!

3. 主考老师。

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑， 我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

4. 自我介绍。

这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，比较好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。

不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。

眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感 ，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。

5. 专心。

其实专心应该是从始至终的，比较好能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。我考试的时候遇见的那位研究生，是位南方人，口语基本上在初中水平，大概是在最后一个部分，他根本说不出来什么，反而开始说一些很个人的，绝对无关的东西，比如我的口语不好，我来只是锻炼一下之类，然后老师就突然把目光转向我这边，让我开始论述我的部分。

其实我该是最后一个，幸亏当时颇有趣味的听着那位仁兄的发言，不然就可能意识不到顺序已经打乱了，已经轮到我了。当然这样的情况般情况下不会发生，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。

6. 回答问题。

要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，比较好是表现的成熟一点，有条理，有逻辑有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。