考托福如何提高阅读

许多同学都会在托福的阅读部分总结自己的考试技巧，方便和提升自己在托福阅读部分的得分率，那么有哪些地方需要注意的呢?下面就来说说考托福如何提高阅读，千万别错过。

考托福如何提高阅读

1、使托福阅读技巧成为自己的

托福阅读在内容上降低了难度，但是题型却把难度增加了，所以阅读理解上根本就不需要过于担心，重点还是了解题型。

托福阅读有许多的题型，其中包含了图表题、篇章总结题(可以根据已经给出的选项里把能够概括文章内容的句子选择出来)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。

2、认真的思考同时还要锁定托福阅读答案

大多数考生在做题时通常是会有这样的情况出现，把两个选项排除，剩下两个可以随便选一个。此方法是能够提升蒙题的准确率，但若是把错误的答案选择了，就算是浪费了考试的宝贵时间。很多考生在做练习时，只要看到正确答案，便知道自己错在哪了，这就是很明显粗心的错误。

因此就算是多浪费半分钟，同样要认真的思考题目拿到分数。有的题目枝干信息太多，但基本都是干扰项。根据应试的角度而言，通篇细读太费时间。正确的做法算得上是从选项中挖掘一下方向。若有几项答案有了自相矛盾，又或是意思明显相反，可以直接去排除;而余下的即对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就会很省力。一般排除法是比较容易培养的做题方法，答题快速且准确率较高。

3、学会剖析长句

掌握了一定的词汇量，在阅读时有时通篇不见一个生词，可还是看不懂文章，是怎么回事呢?原因一是不知道有些单词的一词多义，二是缺乏必要的语法结构知识，分不清句子中词汇的相互关系和作用。所以，提高阅读能力还要学会分析长句，弄清不同句子成分间的关系。

现在新托虽不直接考语法题，但在口语、写作以及阅读的题型中无不体现出对语法的理解与准确的运用能力。尤其在口语及写作这两项输出能力的考察上更为突出。比如，如果学好了定语从句、名词性从句、非谓语动词等相关的语句、语法知识，对于一些指代题，细节题甚至句子释义词会驾轻就熟，如果掌握好倒装句的特点，在阅读中会帮助你理解句意;学会了状语从句，把握好状语从句，熟悉各种连接词的用法，训练自己对一些文章中间一些关键词的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多词，甚至是名词、动词，但都非常有用。这会对考试中的词汇的猜测，修辞手法的理解以及逻辑推理等方面的题型帮助很大。而掌握好虚拟语气的用法，会帮助你更有效地把握作者的态度，写作的意图。总之，学好语法，具备分析长句、难句的能力，是做好阅读的关键。

4、学会概括、归纳，争取做阅读“超人”

归纳大意是阅读理解的重点能力，新托福考试阅读部分可以概括为两种题型：基础理解题重点考查考生对文章的词汇、句法和语义内容理解以及把握重要信息的能力。另一题型，需要考生读懂读通一般来说，篇章应用题会出现在最后的1-2个问题中。比如给出6个选项，让考生选择其中三个来归纳文章的大意。基本上有点类似于高考的阅读文章，但难度系数要高得多。这就要求考生要具备一定的概括能力。首先，学会研读段首、段尾句，挑出主题句。然后，在阅读的训练中，要学会划分段落层次，懂得针对主题句，作者是以何样的手法来展开说明、描述或论述的。

托福阅读备考重点做题技巧

1、识别题型：抓住关键词和特色标志;

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。

题型1——词汇题

(1)特征：The word A in the passage is closest in meaning to...原文该词灰框

(2)方法：解题时只看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适

题型2——细节题

(1)特征：According to Paragraph .... A(某专有名词，或含修饰语的名词) ....

(2)方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词A进行定位，正确答案来自原文

题型3——EXCEPT题

(1)特征：硕大的EXCEPT

(2)方法：先看选项，再读文章，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项

题型4——举例作用题

(1)特征：Why mention ABCDE? 原文该部分灰框

(2)方法：到原文找灰框部分之前的一句话，通常就是正确答案。

例：原文：很多水果都对健康有好处。香蕉促进消化，雪梨能够润喉，苹果滋养皮肤。

题目：Why mention 香蕉雪梨苹果?

答案：为了说明很多水果都对健康有好处

题型5——插入句子题

(1)特征：原文有黑方块，通常是倒数第二题

(2)方法：先看待插入的句子，找最关键的代词，再读原文，找含有该代词指代对象的句子。找到后，将待插入的句子接在这个句子后边。

题型6——代词题

(1)特征：The word 某代词 in the passage refers to 原文代词灰框

(2)方法：找到灰框代词之前的一句话里的名词，复数代词找复数名词，单数代词找单数名词，有时也可能对应名词性短语，答案必在代词之前，离得很近。

题型7——理解句意题

(1)特征：原文句子灰框，题目冗长(不用看!)

(2)方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。

(3)错误选项：1、省略重点内容;2、与原文意思相反

题型8——总结题

比较好留出时间检查这题2-4分，分值高，别放弃!

(1)特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类

(2)方法：做题前再回顾一遍文章，读每一自然段首句，宏观把握文章结构和脉络。

(3)错误选项：

A. 绝对错误：文中没有提及;与原文意思相反

B. 相对错误：过于细节

托福阅读备考如何提高

一、词汇问题

文章中如果有很多生词，导致你文章无法理解。或者如果你发现你必须要一个一个词看才能看懂。这两个都属于单词的问题。生词这个是纯不认识，那就刷单词吧。不刷到60%的托福单词你看阅读会很吃力，效果也非常差。

而很多同学处在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这种一个原因是你词汇不够熟悉，需要反应时间，这个的解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步复习。而另一个这种情况的原因是你的“反应堆”意群不够大，这个需要你在阅读中来训练，扩大自己的反映意群。这个其实很好理解，就是像Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects.中，你看那些诸如she was not primarily interested in是连起来看得，一扫而过。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落你就会变成挨个字的看。

二、理解归纳问题

明明每个词都认识(好不容易背的)，但是看整篇文章却混乱不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?无法认识理解句子间和段落间关系?觉得作者是不是疯了说着说着突然插一句别的?

这些都属于理解归纳上出现了问题。这个的解决也是非常重要的要关注的问题。只有把握了整体逻辑脉络，我们才能够理解文章做题，并且在之后的输出写作中也更具有逻辑性、更native。

要增强这个能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题不是就完事儿了。你查阅所有不认识的单词、记录下来也不能算完。需要你给每一句做一个总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来你会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结、边理解了。

三、做题技巧问题

不同题型必须用不同方法，才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，没什么捷径可走，但它终究是一门考试，但凡考试都有考试技巧。有时候可能你理解认识了，但在技巧上缺乏那么一点的“捅破窗户纸”，就导致部分题目的本可避免的失误。那么托福阅读的技巧如何习得掌握呢?

1、识别题型：抓住关键词和特色标志;

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。