如何实施英语口语教学

在整个学习过程中，应遵循按部就班的原则，首先让学生开始熟悉每个单词、词汇或句子。今天小编主要给大家分享如何实施英语口语教学，希望对你们有帮助!

课内课外创设情境

为了给学生自我表达和自我评价学习能力的机会，教师应根据教材中各个单元的特点设计不同的教学主题课，培养学生用英语说话和交流的习惯，使他们在课堂教学中从“听众”转变为“参与者”。

在课外活动中，鼓励学生积极利用一切机会进行英语会话、与同学对话、与老师对话和与家长对话，可以利用当班主任的优势，在黑板报、学习角开辟英语学习交流平台;值日生表，课程表都是双语的，当然，这需要给每个孩子取一个英文名字。

实践证明，当每个孩子都有自己的英文名时，不仅方便了教师的课堂教学，也让学生对每节英语课充满了期待。久而久之，学生从不自觉到自觉，直至掌握了语言对话的技能和能力，使他们愿意参与，愿意说话，从害怕到喜欢说话，直至最后自己寻找各种语言训练机会。

理论知识是口头表达的基础

只有掌握了英语的基本知识，我们才能表达自己的思想，实现语言的基本交际。在整个学习过程中，应遵循按部就班的原则，首先让学生开始熟悉每个单词、词汇或句子，然后逐步增加到整篇文章。

英语口语有“听”和“说”两部分，对学生来说，学习英语口语的过程更多的是模仿和学习，而不是创新。因此，教学应该更加注重让学生学习标准的发音，从简单的音标开始，到单词、完整的句子，最后到文章、语调和速度等。

新课程标准英语教材更加注重英语口语的基础、趣味性和实用性。总的来说，这是一个从简单到复杂，从低级到高级的过程，它适应了当今社会时代的进步和需要，增强了学生的基础，提高了学生的综合能力。