怎么教好小学英语口语

教师不仅要营造良好的学习氛围，还要在鼓励和表扬的环境中营造情景化的教学环境。今天小编主要给大家分享怎么教好小学英语口语，希望对你们有帮助!

重视教材教学，挖掘教材知识

无论何时，教材始终是教学的基础，人教版每一章的学习都有一个可供借鉴的经典语境。在英语教学中，教师必须认真备课，理解教材的意义，注意创设课堂语境，因材施教。英语口语教学主要包括两个方面。

一是英语单词的发音。任何英语句子都是由单词组成的，词汇是英语教学的基础。因此，教师在上课前必须了解单词在上下文中的意思和每个单词的标准发音。通过学习单词，他们可以理解句子的意思，从而能够阅读句子。

二是词序，即主谓宾结构，因为英语和汉语在这方面不同，初学者很容易根据汉语的意思列出每个词的意思，这是很忌讳的。

注重情景教学，贴近生活现实

教学的目的是解决现实生活中的问题，口语学习的目的也是让学生用口语清晰地表达某个生活场景，完成某个对话。小学生由于年龄小、经验认知有限，在英语口语学习中往往会忘记单词的发音和表达方式。

因此，小学英语教师在教学过程中，必须接触生活场景，创造语言环境。英语口语不是为了学习而学习的，这种漫无目的的学习方法会使学生感到困惑。因此，小学生应该在语境中锻炼自己的口语表达能力，让自己沉浸在语言环境中。

注意学生情绪，进行适当的训练

小学生在学习的初级阶段，由于年龄小、情绪多变，在长时间的学习中容易出现厌学和抗拒心理。教师在口语教学中要注意学生的情感变化，注意劳逸结合，在口语表达中对学生给予表扬、鼓励，让学生建立口头表达的信心。

老师的鼓励对学生有很大的影响。有时候，一个眼神和一个微笑就能改变学生的学习态度。因此，教师不仅要营造良好的学习氛围，还要在鼓励和表扬的环境中营造情景化的教学环境，加强学生的口语练习。