少儿英语老师教学方法

童年是孩子最喜欢音乐和运动的阶段。这个阶段要求老师积极运用儿歌和一些有趣的小活动来调动孩子的积极性和参与感。下面是少儿英语老师教学方法，一起来看看。

1. 情境教学法

情境教学是指生活中的真实生活场景。情景教学是指将日常生活中使用的情景语言与课堂教学相结合，使学生能够直接学习和运用这些知识。例如可以模拟过马路的情况，有人扮演交通警察，有人扮演行人过马路。当出现闯红灯的情况时，双方应该如何进行语言对话?

2. 音乐教学法

童年是孩子最喜欢音乐和运动的阶段。这个阶段要求老师积极运用儿歌和一些有趣的小活动来调动孩子的积极性和参与感。其实不光是儿歌的教学，老师在读英语的时候也要注意自己本身的节奏感，就像动画片中的配音一样，生动的声音会让孩子集中注意力，记忆更深刻。

3.联想教学法

知识是相互联系的。例如，在语法中，冠词和定冠词之间存在对比关系，形容词比较级和比较高级之间存在递进关系。又比如单词学习中也非常适合联想记忆。通过将所背诵的单词与图像或其他单词相关联来建立连接和记忆线索，是提高记忆效果最实用的策略之一。

4. 直接拼写法

这种方法接近于自然拼音法，是美国英语教育中最常见的英语单词教学方法。这种方法的核心就是利用英语字母的读音、音标，把所有单词分解成音标组合。

这样，当孩子学会各种发音时，听到的单词就会写出来。在实际教学中，还可以给孩子一些生动的字母或发音道具，让孩子更好地记住。