托福听力提高不了怎么办

托福听力提高不了怎么办?很多考生一直都卡在一个分数点一直提高不了，下面是小编整理的关于托福听力提高不了怎么办的文章，希望能帮到你!

托福听力始终无法提高该怎么办

托福听力考试中，听不懂是最致命的问题。如何体现考生听不懂呢?就是你根本不知道你听到的内容是什么，其中较大的原因就是考生的语音知识不够扎 实，根本就听不出来。考生不能在多次的听、写过程中自我解决问题，不能算我发现的纠正错误。通过实践证明，对于英语水平不高的学生来说，一段录音不是一次 就能完全听懂的，在听前几遍的时候多少会有一些听不出来的内容和自以为听出来了，但其实是错误的。这此听不出来的和自认为听出来，但实际是错误是要通过考 生的不断的练习过程中去发现和纠正的。如果你的语音知识不够扎实的话，那么这些你就可能发现不了。

即使考生能够把一句话听懂，但是也搞不清楚其文法的关系，分不清主句和从句，因皮对原意还是不能搞清楚。例如有这样一段话：They hear voices that are not there。这句活的文法并不复杂。主句是they hear voices(他们听见声音)，that are notthere是一个定语从句，形容voices。整个句子的意思是：“他们在没有声音的地方听到声音”。有的初学者由于搞不清楚that are notthere的文法作用，把整个句子理解为：“他们不在的时候听到声音”，理解完全不正确。

如果考的语音问题十分严重的话，除了词汇的要去练习听之外，我们最常用的办法就是进行听写练习。在这个过程中考生要有意思地锻炼根据内容和语感 进行分段、断句和加注标点符号的能力。能否根据录音来判断正确的分段、断句和加注标点符号是体现英语水平的一个方面。一般英语水平较低的考生写出来的记录 没有分句，没有分段，这样就让考生很难理解文章内容，同时也就很难发现错误了。

一般如果能将听到的内容进行分句、分段并加注标点，不影响对于内容的理解，那么你的托福听力内容就等于差不多完全听懂了。如果考生在听的时候没 有把握做到这一点，做完之后可以找别人来帮助检查一下，看看是否正确，如果不正确，去找出原因并进行总结。也可以自己练习，先听再记，然后和原文对比，看 看自己的正确率如何。总之，这样做的目的就是让你更快、更好的理解听力文章的内容。如果你的听写能与原文一模一样，那么就说明你的英语水平达到一个相当高 的水平了。

以上就是提升托福听力能力的办法，只要大家能够在备考的时候采用文中所讲的几种办法进行练习，相信一定能够在正式考试中考得更加优异的成绩。

托福听力提高不了怎么办

错误方法一：只做题

“我如果把delta全都做完了我能打多少分?”“如果我把TPO全都做完了，我能打多少分?”我会反问你：“如果我沿着鸟巢的跑道飞奔110米，我能在与刘翔比赛的时候跑多快?”你给我的问题，与我给你的问题本质是一样的。当你对我的问题是无解的时候，我对你的问题也只能表述无奈。我们能在做听力题的时候打多少分，是由我们的实力决定，而不是由我们做多少题决定的，换而言之，做题本身其实并不能提升我们的实力，做题只是验证我们实力的方式。就像姚明站在NBA赛场上的时候，得分的高低，不是由他站的次数多少来决定的，而是由他在这之前的苦练所决定的。因此如果我们仅仅做题，而这些题我们其实根本听不懂的时候，我们是无法获得任何的提升的。

而大量的做题应该是什么时间做呢?应该是当我们至少有70%-80%左右的TPO内容听懂的时候，我们的做题才是有意义的。换句话说只有当你有一个很好的基础的时候，我们来做题才是对我们有帮助的。如果我们只能听出来professor或者good的时候，做TPO只能是一种浪费真题的行为。

错误方法二：不背单词

单词并不仅仅对于阅读有帮助，听力和阅读都是客观题，都是考察我们输入英语的能力，换句话说是考察我们有多大单词量和多少语言积累的项目，只是阅读考场的词汇量是高于听力考查的词汇量的。但是如果这么说也是有偏颇的，因为我们现在明显发现阅读和听力的词汇其实不是互相涵盖的，换句话说，阅读所考到的词汇，有可能听力不考;相应的听力考到的有些词汇，阅读又不会考到，因此从这个角度上来说，我们也应该认真的注意一下听力的专有词汇，而这些词汇该怎么积累的?毫无疑问TPO听力的原文是我们比较好的素材，在我们每次做完题，或者听写完TPO之后，都应该认真的比照一下听力原文，看看我们到底哪些内容其实听错了。现在经常能看到有些人词汇量很大，但是屡屡在阅读和听力折戟沉沙，就是因为我们很多时候，只是认为我们自己听懂了，而实际上没有听懂，举个简单的例子

A: Do you think Dr. Luby will lead a theater trip to Broadway in New York City again this year?

B: I don’t think so. I know so! And I’ve already signed up for it.

这是一个托福真题的例子，当我们看完第二个人说话的时候无数的人就抓狂了。“I don’t think so. I know so!”到底什么意思，“我不这样认为，我知道认为的”完全不符合逻辑啊!其实这句话的意思是“这件事情我不用想，我就知道是这个样子”可是我们本来的认为却是“我不这样认为，我知道认为的”。这就是一个很典型的，我们本以为自己懂了，但是实际上完全不对，这是要靠我们平时积累的。在这句话之中我们就应该通过后面的“And I’ve already signed up for it.”发现者trip还是要进行的，因此可以推导出前面的这两句话的意思。我们就只有在点滴之中发现自己的错误，然后慢慢改正。

错误方法三：听写太累了，我不愿意做。

“听写时提高听力实力的唯一路径”，因此虽然听写是最慢的，同时它也是最快的，因为只有一条路径，我们没有选择。“我每天都听TPO行么?”我只能告诉你不行，如果你是在英语环境长大，TPO里面所有的单词全都能立即听懂，那么这个方法是可行的，但是又能有几人有这个环境呢?而且事实证明，哪怕是有这种环境，也不见得就一定会有这样的实力，因此各位看官还是请乖乖的打开sitman开始今天的听写吧。“我只有一个月了，听写还有用么?”如果你实力就是不行，那么你给自己限定的时间就还是要延长，这是不以人的意志为转移的。

错误方法四：做完听力之后，不看原文

中国学生，语法很不错?NO!事实完全不是这样，其实我们现在很多情况下都是由中国的教育体系教授出来的不实用的语法。我们经常都是知道定语从句该用哪些引导词，但是实际上当我们写定语从句的时候，却不知道该用哪个引导词。举个简单的例子gonna是什么意思?keep an eye on it是什么意思?那么cost an arm and a leg呢?hard和hot的读音，你真的能分辨出来么?如果这些问题的答案都是否定的时候，你们应该做的，不是像现在的二丫一样，在墙角画圈圈，而是应该踏实务实的，去发现自己的每一点问题，每一点瑕疵，将他打磨光滑，而发现我们听力瑕疵的方法是什么呢?就是比照自己听出来的内容，和原文之间的差别，就这么简单。

怎样提高托福听力水平

1. 词汇

词汇是一直困扰考生们的老大难问题，那么单词应该怎么背才能提高我们的听力成绩呢?向考生们介绍了一个简单易学的方法：我建议将背单词分为三个阶段，第一个阶段是识别的过程，要求托友们边听、边看、边读、边写地记单词。在这个阶段，除了需要知道这个单词是什么意思，更要知道这个单词怎么发音，让耳朵记住它。而这四重方式记忆会让单词的印象更加深刻。第二个阶段是巩固的过程，要求托友们合上单词书，只听MP3去反应单词的释义和拼写(其实这个过程很像是我们小时候做的听写)。如果听到不太会的单词，多次重复听，直到大脑反应出释义为止。只有这样才可以把单词真正地记牢，并将其转化为听觉单词。第三个阶段是强化阶段，要求托友们重复第二个阶段，但需要在MP3中中文释义出现之前反应出单词的释义，提高对单词的反应速度。

2. 精听

精听的方法比较一致，通常是对某一个听力材料进行逐字逐句的听写或是反复听一篇听力材料直到可以脱稿为止。

针对听写，托友们可以使用相应的听力软件或是听力网站根据自己的水平选择不同的听力材料。听力基础不是很好的同学可以先选择使用VOA慢速和蓝皮Delta进行听写。当正确率达到80%以上的时候可以尝试听写老托93篇和VOA常速。如果这两类材料的正确率在75%以上的时候可以尝试听写SSS(Scientific American’s Sixty-Second Science)和CNN。

针对后一种情况，建议托友们使用TPO。TPO是最接近真实考试的听力材料，很多人只是把它当做检测的工具，做完题便束之高阁，殊不知精听TPO更是一种很好的挺高听力能力的途径。

第一遍听TPO要模拟考试实情，从头到尾仔细做题、记笔记，并把自己不确定的题目标记出来。

对完答案之后，把有错误的或是听的不甚明白的TPO再听一遍，尝试着自己找出答案。

反复听出答案之后打开文本，将不懂的单词、句式弄明白之后再仔细研究一下错题及考点。问一下自己，为什么我会在这个地方出错?如果是因为单词没有听清，那就需要从辨音能力和反应速度入手。如果是听力习惯问题，那就需要根据问题寻求解决方案。比如说，有的同学特别容易在第一篇Conversation走神，那就可以尝试着将前面的introduction的部分都听完之后再做题，给自己一个缓冲。如果是每一个单词都好像听明白了但就是不知道句子的意思，那就说明可能在泛听上出现了一定的问题。其次就是要问问自己到底什么地方会是考点?比如说，conversation的开头很可能会告诉我们学生的目的，而Lecture当中出现总分结构就可能出现多项选择。

最后，将听力文本合上，再听一遍听力文本。如果能力允许，加速再听一遍。

3. 泛听

托福的听力考试模仿了美国大学的生活以及课堂，我们在分析考点的时候会发现，有的时候一个重要的考点可能会重复出现，并且以不同的表达形式出现。在托福中，考生们能听出表达的意思比准确地听出某几个单词更为重要。

精听的一大弊端就是“只见树木，不见森林”，而泛听恰恰是解决这个问题的比较好方法。但是泛听应该怎么听?所谓的泛听并不是指态度而是指所听信息的精细度。如果泛听的时候态度散漫，很可能会造成考试走神的问题。泛听要求托友们听到的是听力材料的意群。也就是说，虽然没有办法逐字说出材料，但却能复述出大致内容。

一个月提高托福听力的方法

累积之前的听力内容

这里所说的之前内容就是指，我们以前所积累的词汇量、语法基础。要想听懂托福的听力，你至少总要掌握类似英语四、六级的词汇量。要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟悉一下。如果语法的工夫比较扎实，能够根据上下文的大意猜测词汇、判断句型，那么这些准备都是有益的。

继续听力的坚持

多听，是形成"条件反射"的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就知道发的哪个词。多听，可以使你在听上一句的时候，已经知道下一句的大体内容了。多听，可以"精听"，也可以"返听"，两者缺一不可。

很多人对"多"的理解很不够。以为听懂几篇托福听力文章，就达到了目的。要知道，语言的学习不是一日工夫。尤其是缺乏语言环境的非母语的学习，尤其需要"量" 的铺垫。没有这个认识，想通过"速成"突破听力，是不可能。但我们可以借助工具、借助科学的方法，缩短这个时间。

强调听写的练习

在一个月的听力强化练习中，除了稳固之前的知识外，最为重要的就是，听写的练习。在托福听力备考中这个方面的重要性，已经反复强调过了。更重要的还是指学英语的目的、动力、恒心等这些主观的因素。这些问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使很多人望而却步。