托福听力补充单词

托福听力考察技能。新托福听力加进来不少美国校园生活的对话和课堂内容，让中国考生能够很好的从托福听力考试中了解美国的大学。托福听力需要考察一些什么样的技能呢、我们一起去看看!

托福听力考察技能

1、逻辑分析能力

关于托福听力句子功能题、主旨类题型、组织结构题、内容连接题，考生要具备的托福听力能力是能够分析逻辑才能解题。句子功能题提问考生根据一句话来读出作者意图，回答这类题的托福听力技巧是不要字面意思，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。要通过联系上下文内容选择答案。

而且往往针对反问、虚拟语气、举例来出题;主旨类题目的托福听力技巧在于寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。在讲座类材料中，则需要从教授的课堂一开始就把握主题。

2、基本理解

常见的考察基本理解的托福听力题目是细节题，所以考生在托福听力过程中要记好笔记。和托福阅读不同，托福听力中往往细节题是较难把握的。考生要注意在选择答案时，要从主旨出发排除和主旨相悖的选项，而且也不要因为某个选项出现了听到的词汇就贸然确定答案。托福听力细节内容较多，记笔记时记什么?考生在备考中要分析托福听力真题细节题，学会把握托福听力重点细节内容。

3、推理能力

相关托福听力题目是说话人态度题、推论题。说话人态度题需要考生把握的托福听力能力是听出观点及说话者感受，技巧是学会注意说话者的语气，是不是包含歉意，充满疑惑，满含热情。需要一定推理能力。推论题需要考生根据细节推测，类似于托福阅读推论题，不过因为考生无法查找信息，只能在笔记中记好文章框架，根据题干中出现的信息找到所在位置。

托福听力的考试方面和考察技能

所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面：

1. basic understanding (基本理解)50%

2. pragmatic understanding (实际理解)25%

3. connecting information (连接信息)25 %

而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能：

1.identifying the topic and main idea (主题)

2.listen for details (主要细节)

3.determining attitude and purpose(态度，目的，重放题较多)

4.making inferences and predictions (推断题)

5.categorization information (分类)

6.summering a process (过程)

从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。

注意：*大结构 Vs 小细节 直线思维Vs. 推理思维*

通过分析OG上的样题，ETS的在线模考题，TPO， 还有目前我们能接触到的托福的模拟题，我们可以看出，每个对话和讲座所出的题目，其实都是有规律的，也就是每篇文章都有相对固定的出题点，那么只要我们把握了这些出题点，在听录音的时候注意抓这些结构，在看到一个题目的时候，不管题目是怎么出的，只要我们能判断出来它想考查什么东西，一般都能正确的答题。因此，我们要养成预测出题点的习惯。等信息已经出来的情况下再去听，已经晚了，一定要超前!总而言之，大家要学会记笔记。

托福听力考察技能

1. 托福听力题型形式：有两种形式

a. 2到3个对话，每一段对话以后会有5个问题。在对话里第一个场景出现在学校办公室里，对话也许还牵涉了学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍的有关学生服务的对话，对话通常出现在大学校园中，包括非学术性的内容。

b. 4-6则讲座(Lectures)，每一个讲座后会包含的问题有6个。tpo老师表示讲座通常是来自老师的课堂授课。讲座也许都只是摘录教授的讲课内容，或者是学生的提问，或是老师向学生提问并且请一位学生回答。

2. 托福听力部分考试时间：

60-90分钟，每一个讲座又或是对话长度为4-6分钟。

3. 对话发生的场景和对话内容：

a. 办公室;

b. 学生服务。

讲座内容牵涉了各学科的入门级知识。话题同样涉及广泛，大家根本不需要对材料所涉及的领域有其它预先的了解，考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。

4. 对话的特点：

对话都相当的有北美大学校园生活的特色。在托福听力当中，考生同样也许听见除美音以外的英音和澳音。

5. 托福听力题型：

托福听力的大部分题目，不管是对话或者是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主，还包括其他新增题型：

* 多项选择题 (比如从四个或更多选项中选择两个正确答案)

* 排序题

* 搭配题(将表格中各项与其所属类别进行搭配)

* 复听题 (在大部分讲座又或是对话后起码有一道回放题，在这个题里大家中，考生是会又一次的听到讲座或对话中的一部分，而后大家把按照所听内容回答一道选择题。)

* 连线题

6. 考生在托福听力备考里需要具备的能力：

a. 记笔记的能力 Note-Taking Skil。

b. 长时间注意力集中的能力。

c. 在人机搭配的过程里大家还要具有自己掌握和支配时间的能力。

d. 在训练时更要着重培养自己将文章变短变小的能力。

托福听力技能训练

一、如果说托福听力还有所谓的窍门，也不过就是实战的经验。

比如某些学校的补习班，最近有很多朋友反映，对于98年之后的托福听力考试根本没有用!的确如此!唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了!所以要考好托福听力首先要下定决心硬听!切记，从第一天复习托福就开始听力训练。

二、对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记。

在这方面有的词汇书做得不错可以去看一下!有的人问我是否有必要却整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了!这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有必要!

三、练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，直到听懂为止呢?

否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已!