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【师资力量】珠海启德师资介绍

资料整理:珠海启德教育发布时间:2018-08-27

珠海启德考培教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成,启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程,采用线上线下混合式教学方式,配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM,为考生提供用更少时间,提高更多分数的高效学习课程。

师资力量

珠海启德韦金希

教学理念/方法:自创多维教学法,课堂活力有感染力,风格犀利,让输出和与输入相互促进。
学术背景:英国伯明翰大学硕士学位
学生/家长评价:Nancy的阅读方法快速帮助我找到了雅思阅读的突破,让我再有限的时间内最大化的分数上的飞跃,对于我的雅思提分还有未来国外的学习都是起到了很大的帮助

个人评价:雅思托福培训老师是我真正向往和愿意为之执着的终身职业,我在整个教学的过程中,不仅尽心尽力积累教育理论和方法,努力涉猎雅思托福考试各科知识,巩固较为完整的知识结构,给学生传授考试技能,还严格要求学生,并充分尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而有效帮助学生提高英语综合水平、达到理想的考试分数和最终顺利出国深造开拓知识和眼界的目的。

 

 


黄泽南黄泽南

我是一个性格外向且拥有灵活应变能力和高度责任感的人。 我擅长独立思考、团队协作以及与人交流。无论是在正式的场合或家庭聚会中, 我不会害羞结识新的朋友。而且我还能很好地在不同文化的背景里适应与工作。在我看来, 耐心、责任和能力是成功的关键, 无论是在工作还是生活圈中。我认为个人的社交网络是一种宝贵的资源, 同时也会在我未来的职业生涯提供更多的建议和帮助。此外, 我还热衷于做不同类型的运动, 所以总能保持乐观向上的态度。
 
 


启德老师钟海怡

教学理念/方法:
课堂教学严谨,有独特的教学风格,注重对学生分析能力的培养,鼓励学生多角度分析问题,并将此技巧运用到考试学习当中。
学术背景:Santa Monica College美国圣莫尼卡学院国际贸易学位
个人介绍:培养出众多高分学生,如雅思口语7分,听力8分。
最新案例:4H雅思口语VIP,学生最终斩获7分高分!

  
 


李思萌李思萌

本人于2011年毕业于哈尔滨师范大学,持高级中学外语教师资格证书,获得英语教育和汉语言文学双学士学位。本科毕业时,有幸获得哈尔滨师范大学和哈尔滨市第三中学两位副校长的推荐,进入香港教育大学继续进行学习和深造。硕士课程不仅使我丰富了专业知识,并且给我提供了很多实践的机会。2013年来到珠海后一直从事英语教师职业。在珠海女子中学所教班级英语成绩一直位列珠海市B卷第二名。课堂内外的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业。
 


刘榕华刘榕华

讲授课程:托福全科、雅思全科
考试成绩:雅思8分(说/听/读满分9分)
教学理念/方法:课堂启发性强,为学生打破中式思维僵局,深入浅出,帮助学生夯实基础。
个人介绍:启德考培南一区珠海分校教学主管。带出托福口语满分学员、雅思听力满分学员及培养的雅思听力、口语、阅读高分和提分学生多位;协助学生在10H雅思课程中口语从5分提高至6.5分。

 


吕靖雯余廷

教学理念/方法:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切;凭借多年的英语教学培训经验,对于学生在英语学习中存在的困惑和问题能够进行精准把握和对症下药,教学方式活,实战性强,提分见效快。
个人介绍:虽然长得高冷女王范,内心是个矮胖小女生,热爱并享受英语教学事业,授课方式活泼而不失严谨,学生都尊称我“移动表情包”。对于学生在英语学习中存在的困惑和问题能够进行精准把握和对症下药,教学方式灵活,实战性强,提分见效快。对待学生亲切和负责,在多次教学评估中被学生评为“最推荐老师”,学生的认可是我最大的自豪及不断前进的动力。

 


珠海老师莫明墉

教学理念/方法:
教学风格严谨、认真、负责,擅于针对不同英语水平的学生制定个性化的教学方案
学术背景:本科就读于加拿大阿尔伯塔大学 University of Alberta 政治、电影双专业和 清华大学 国际关系专业 ,曾收到英国布里斯托大学录取
个人介绍:启德考培南一区珠海分校教师王牌主力老师,潜心钻研托福、雅思阅读考试,学术派先锋,逻辑清晰思维严谨,教学方式灵活,实战性强,帮助学生提分快准狠

  
 

珠海启德考培经过多年发展,以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进,效果保障,已经逐步展现出了国际化教学的风格,以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任,帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程,用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。


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