雅思是非题技巧

雅思是非题技巧。判断类题型是雅思的特色题型之一，也是中国考生普遍感到头疼的题型。因为中国考生早已适应了传统判断题 “非对即错”的惯性逻辑，而对于 NOT GIVEN 这类特殊的情况感到茫然。通过分析这类题型的出题特点和解题技巧，帮助考生战胜难题。我们先了还是来了解一下判断题的出题特点。下面是小编整理的雅思是非题技巧，欢迎阅读！

雅思是非题技巧一

一、 两大类型

判断题有两大类题型：一种是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一种是 YES/ NO/ NOT GIVEN 。两者的出题方法和指令有所不同。前者的提问方式是Do the following statements agree with the information given in Reading Passage X? 而后者的提问方式是 Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?

虽然一类考查的是考生对于文章信息的理解，一类是考查对作者观点的把握，但是这两种题型从解题方法上来说是几乎完全一致的。除了在答题的时候需要特别注意题型之外，考生在复习备考的时候，基本不用注意这两种题型的差别。

二、 顺序原则

从剑桥真题以及考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原则”的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。

三、 只考细节

判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进行推断，同时考生亦不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进行解题。

四、 同义转换

和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成同义转换 (paraphrasing) 的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类别。　　下面我们一起来看一下判断题的解题步骤和技巧。

一、 浏览文章

阅读文章的标题、副标题、小标题、图片，了解文章的大致内容和结构。对于文章主题的把握有助于判断题的解题。

二、 阅读题目，划出定位词

前面提到，所有的判断题都是与原文的同义转换。但是有些词是无法被同义转换掉的，我们可以根据这个特点，到原文中把该题所对应的段落找出来。这类词我们称之为“定位词”。

常见的定位词有：专有名词，大写字母缩写，斜体字，带引号的词，相对比较少见的名词。但是有两个例外：一是文章标题中出现的词不能做定位词，而是其它题目中多次出现的词不能做定位词。因为这两种词在原文中多次出现，就失去了定位的价值。

读题的时候要特别注意：不要等把全部题目读完了再开始做题，因为人的记忆有限，不可能短期内记下大量的内容;但也不要读一道题目划一道题目，因为如果遇到 NOT GIVEN 或者遇到比较难定位的情况，就会非常耗时。

正确的读题方法是读 2-3

道题目一起读，这样既不至于遗忘，又能方便考生。考生可以从一道相对比较容易定位的题目着手，再根据顺序原则找到相邻的题目。

三、 划出考点词 -- 抓住“题眼”

很多同学找到定位词之后，就把题目和原文分别翻译一下，然后再进行判断。但是这种做法比较笨拙，因为考生非常有可能因为细枝末节的题目而错判断题目。其实每道题目都只有一个地方可能有错，因此，这个地方我们称之为“题眼”，或者叫做“考点词”。

考点词基本上都位于句子的重心位置，多为谓语部分。常见考点词的类型有：反义考点词(有反义词的词，多为形容词和副词)，数字数量考点词，绝对考点词，比较考点词等。

四、 考点词的类型及判断技巧

考点词有反义考点词、数字数量考点词、绝对考点和比较考点词。

雅思是非题技巧二

雅思考试阅读题部分由于考试时间紧迫，还会有很多考试不熟悉的词汇，造成阅读量大，时间受限，题目完成不了，例如细节信息定位题和Heading题，是几乎完全陌生的题型，而判断题虽然神似但由于解题答题思路的差异也给考生带来了很多困扰。判断题一定要全部阅读吗?雅思阅读判断题的解题技巧呢?下面小编讲解有关判断题审题解题方面的内容。

普遍来说，雅思阅读考试有一个基本的阅读顺序或者说所谓的阅读方法，也就是先略读全文，然后带着题目关键词扫读，最后精读相关语句解题。其中带着关键词扫读和精读的过程直接影响到做题的速度和正确率。在做判断题的过程中也要充分重视这个过程，尤其是要以最快的速度解决关键词的判断。

常规的关键词如特殊字体(大写字母开头的如地名、人名和国名以及斜体字等)、表示年代的数字在解判断题时依然可以当作定位时的关键词用，但是很多判断题并没有这些明显的线索，这时候，小编建议考生联系判断题的出题特点和它的顺序原则来进行审题和进一步的作答。

第一，从出题特点来看，判断题的考点除了比较明确的要考数字时间范围的精确度以外，更多的是考“关系”，而除了并列、因果、递进、转折、主被动等明显关系以外，还有很多的题目其实是隐藏着隐性“关系”的，而且一般是两个事物之间的“关系”。基于这个特点，就产生了一个比较可行的方法，即审题时先找出题干中产生关系的两个事物(下文以A、B替代)，然后以A和B为定位关键词回原文扫描定位，具体会出现以下情况：

1、A和B都在文中出现，但文中二者并无任何关系，也即题目中的关系在文中不存在，此时答案即为NOT GIVEN;

2、A和B存在，但文中关系表述与题目相抵触，则答案为FALSE或NO;

3、A和B存在，文中表述的二者关系和题目中的为同义转换，也即表述一致，那么答案为TRUE或YES;

4、A和B中有一者在文中未出现，且没有出现他们的近义或反义表达，则答案也为NOT GIVEN，因为产生“关系”的事物都没有全部出现，就更不用说二者的关系了;

5、A和B有一项或两项未出现，但文中有这一项或两项的同义或近义表述，则仍视作A与B进行考查，解题方法同“1”;

6、A和B有一项或二项未出现，但文中有该项反义表述，则根据具体情况作答。

第二，从顺序原则的角度来看，由于判断题有比较规律的顺序性，也即文中对应的语句有顺序性，因此雅思中国网雅思老师建议考生在解题时可以利用该原则，选择先解容易定位容易或者相对容易判断题干中关系的题目，缩小答案的搜索范围后再解其余题目。例如，第一和第二小题没有明确定位关键词，而第三小题题干中有大写的地名或年代容易回原文定位，则可先对第三小题进行定位，然后在第三题的文中相对应部分之前的文章内容中寻读第一和第二小题的对应点。

以剑六TEST2的Passage3为例，从NO.32到NO.40为判断题：

32. For the earliest tribes, the concept of sufficiency was more important than the concept of quantity.

33. Indigenous Tasmanians used only four terms to indicate numbers of objects.

34. Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressions of number.

35. All cultures have been able to express large numbers clearly.

36. The word 'thousand' has Anglo-Saxon origins.

37. In general, people in seventh-century Europe had poor counting ability.

38. In the Tsimshian language, the number for long objects and canoes is expressed with the same word.

39. The Tsimshian language contains both older and newer systems of counting.

40. Early peoples found it easier to count by using their fingers than a group of pebbles.

其中的33、36、37、38以及39由于题干中有大写字母或年代这些相对容易原文定位的关键词，则审题后可以带着这些定位词在原文中寻读相关部分后先解这几题，例如33题在文中对应的部分为第三小节开头，则根据顺序原则32题在文中的对应部分最后可能出现在开头两个小节中，这样寻读32题的范围就缩小了，剩余题目也可以效仿这个方法。再者，以“关系”的视角来解题，那么32题可以被看成是the concept of sufficiency 与the concept of quantity之间的比较关系，以这两项回原文寻读，对应点为"Our ancestors had little use for actual numbers; Instead their considerations would have been more of the kind Is this enough? rather than How many? when they were engaged in food gathering, for example."此句以 Is this enough 和How many两个短句来同义替代题干中的两个concept,而句中提到的我们的祖先考虑较多的是够不够而不是有多少则来同义转换题干中的more important,因此由于比项均出现且二者的“关系”在文中也有同义表达，此题答案即为TRUE.此外40题也可以看作是有“关系”的题目，即 fingers 与 groups of pebbles之间的关系，用哪一个数数更容易，文中对应点为 "Counting is not directly related to the formation of a number concept because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.",虽然产生“关系”的手指与鹅卵石均有重现，但二者并无任何比较关系，因此答案为NOT GIVEN.’

这里列举的只是判断题解题方法中很小的一部分，却是比较容易被忽略的两个方法，当然它们也和大多数方法一样并不是放诸四海而皆准的，应结合具体考题和其他的方法灵活运用。

雅思是非题技巧三

对于判断题，让大多数考生十分困惑的就是FALSE和NOT GIVEN之间的区别。以下试看一例：

原文：Sydney harbor is one of the largest in the world.

题干：Sydney harbor is the largest in the world.

有同学就说：我知道，世界上较大的港口是Holland的Rotterdam，而不是悉尼港，因此这道题是FALSE。但是雅思阅读的判断题是语言类的考试，不是常识考试，判断一道题到底是TRUE，FALSE还是NOT GIVEN要从这三点基本原则出发，即原文和题干之间是一致性则为TRUE，矛盾性则为FALSE，不确定性则为NOT GIVEN。比如上文的原文说悉尼港是世界第一大港口之一，那么有可能悉尼港是第一大，也有可能是第二大，因此题干的表述“悉尼港是世界第一大港口”就是不确定的，因此为NOT GIVEN。

关于判断题的读题技巧，本文主要介绍以下六点原则，主要帮助考生在读题时定位考点，破解题目。

⑴信号词原则：先在题干中划出定位信号词，要注意名词是关键，但要挑选“长相别致”的名词，比如：时间、数字、年代、人名、地名、机构名称、专有名词、特殊称谓、大写字母、斜体字等。这些信号词有助于考生回原文快速准确定位题干出处。

⑵但是如果题干没有明显信号词怎么办?可联系判断题的出题特点采用关系原则和顺序原则：

第一，从出题特点来看，判断题的考点除了比较明确的要考数字时间范围的精确度以外，更多的是考两个事物之间的“关系”，包括并列、因果、递进、转折、主被动等明显关系，以及隐藏着的隐性“关系”。因此审题时先找出题干中产生关系的两个事物A和B，然后以A和B为定位关键词回原文定位，具体情况见下：①A和B都在文中出现，但文中二者并无任何关系，即题干中的关系在文中不存在，此时答案即为NOT GIVEN;②A和B存在，但文中关系表述与题干相抵触，则答案为FALSE;③A和B存在，文中表述的二者关系和题干中的为同义转换，即表述一致，那么答案为TRUE;④A和B中有一者在文中未出现，且没有出现他们的近义或反义表达，则答案也为NOT GIVEN，因为产生“关系”的事物都没有全部出现，就更不用说二者的关系了。

第二，从顺序原则的角度来看，判断题的出题顺序基本与原文行文一致，因此要先解容易定位或者相对容易判断题干中关系的题目，缩小答案的搜索范围后再解其余题目。例如，第一和第二小题没有明确定位关键词，而第三小题题干中有大写的地名或年代容易回原文定位，则可先对第三小题进行定位，然后在第三题的文中相对应部分之前的文章内容中寻读第一和第二小题的对应点。

以剑六TEST 2的Passage 3为例，从NO.32到NO.40为判断题：

32. For the earliest tribes, the concept of sufficiency was more important than the concept of quantity.

33. Indigenous Tasmanians used only four terms to indicate numbers of objects.

34. Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressions of number.

35. All cultures have been able to express large numbers clearly.

36. The word ‘thousand’ has Anglo-Saxon origins.

37. In general, people in seventh-century Europe had poor counting ability.

38. In the Tsimshian language, the number for long objects and canoes is expressed with the same word.

39. The Tsimshian language contains both older and newer systems of counting.

40. Early peoples found it easier to count by using their fingers than a group of pebbles.

解题思路：

应先解33、36、37、38及39这些题中有大写字母或年代这些相对容易定位的题目，例如33题在文中对应的部分为第三小节开头，则根据顺序原则32题在文中的对应部分最后可能出现在开头两个小节中，这样一来寻读32题的范围就缩小了。

再者，以“关系”的视角来解题，那么32题可以被看成是the concept of sufficiency 与the concept of quantity之间的比较关系，以这两项回原文寻读，对应点为“Our ancestors had little use for actual numbers; instead their considerations would have been more of the kind. Is this enough? Rather than how many when they were engaged in food gathering, for example.”此句以 Is this enough 和How many两个短句来同义替代题干中的两个concept,而句中提到的我们的祖先考虑较多的是够不够而不是有多少则来同义转换题干中的more important,因此由于比项均出现且二者的“关系”在文中也有同义表达，此题答案即为TRUE.此外40题也可以看作是有“关系”的题目，即fingers 与 groups of pebbles之间的关系，用哪一个数数更容易，文中对应点位 “Counting is not directly related to the formation of a number concept because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.”,虽然产生“关系”的手指与鹅卵石均有重现，但二者并无任何比较关系，因此答案为NOT GIVEN.

⑶注意否定考点词：否定考点词是判断题中非常高频、重要及优先的考点词，除了not, never, hardly, few, little, 以及某些否定前缀如dis, mis, in, un等之外，考生还需要了解一些隐含或间接的否定词，如fail to, be at a loss to, be free of, lack, be short of等等。例如：

题干: London Zoo’s advertisements are dishonest.

原文: One of London Zoo’s recent advertisements caused me some irritation, so patently did it distort the reality.

首先确定题目中的考点为否定词dishonest, 否定考点词在思路上一定要回原文找否定对应，具体做法是将考点词dishonest一分为二，分成dis与honest两部分，我们现在只需回原文找到这两个部分分别的对应点就可以确定答案为TRUE了，如果发现方向是相反的，则FALSE, 没有讲是否诚实的话，那就选NOT GIVEN. 结果在原文中发现了distort中的否定前缀dis, 而在其后又找到了honest 的对应词汇reality, 答案直接锁定TRUE. 即使不认识distort这个词，或者说原文中的这个倒装句根本看不懂，但是只要你掌握了这种对应法，一切问题都可迎刃而解。

⑷考点唯一原则：有的考生还会有个小疑问，原文中讲的是伦敦动物园的广告之一，而题目中则泛指了伦敦动物园的广告，为什么不是NOT GIVEN, 因为不清楚是不是所有的广告都不诚实。做这种题要采用考点唯一原则，即每道题目只设置一个陷阱，大家又问，那这个唯一的考点为什么一定是dishonest,而不是advertisements, 道理很简单，否定词是优先考点。那么除了否定词是考点外，还有哪些必然属于考点呢?题干中必是考点的包括：数字对应的内容(时间、增降幅度)、比较级、比较高级、绝对词、否定词、句内关系。

再看一例：

题干: Zoos made an insignificant contribution to conservation up until 30 years ago.

原文: Zoos were originally created as places of entertainment, and their suggested involvement with conservation didn’t seriously arise until about 30 years ago.

这道题目的考点换成了insignificant, 这次的对应词不像上一道题目那么好找，in这次对应是didn’t, 而significant对应的是seriously arise, 答案同样为TRUE.

还是这篇文章里的一道题目：

题干: The number of successful zoo conservation programmes is unsatisfactory.

原文: Today approximately 16 species might be said to have been “saved” by captive breeding prgrammes, although a number of these can hardly be looked upon as resounding successes.

现在大家一定已经清楚了考点词为unsatisfactory, 再回原文找一下对应，这次un对应hardly, 而satisfactory对应的是success.

综合两道题目来看，考点都为否定词，做题目的思路上基本一致，都在找对应，而答案又惊人地一致，都选了TRUE.请仔细体会。

下面给大家一道题目，练习一下：

题干: Biologists are unable to explain why the frogs are dying.

原文: Biologists are at a loss to explain their demise.

能不能找到unable的对应词呢?如果你并不认识原文中的间接否定短语be at a loss to 的话，那么至少你知道loss这个词能够表明否定含义，否定词对应到了否定词，其他的就不用担心了。答案为TURE。原文中的短语be at a loss to 意思即为“不知道，不知所措。”请注意积累。

⑸中心词原则：如果题干中的名词是文章中心词，比如在文章的标题中出现，那么这个名词绝不是信号词，因为很多段落中都会出现该名词，很难判断出题目落在哪个段落。

⑹转换词性原则：若在题干中无法找到合适的名词，可以换其他词性→形容词和副词的比较级、比较高级和反义词;动词的同义词、反义词和该动词的范围程度;数词在英语和阿拉伯数字的互相转换(50%——FIFTY PERCENT / HALF);连词在文章本身中隐含答案，最常暗示答案的几个连词是BUT，HOWEVER，WHILE，AND， ALSO， MOREOVER.雅思阅读对冠词、介词、代词、感叹词这四种词性基本不进行考查。

以上是判断题的读题和解题思路，考生们切忌“光说不练、纸上谈兵”，带着每一类题型的“战略战术”去研究至少两套阅读真题，真正做到技巧和做题相结合的“练兵”，才能找出自己的薄弱点，各个击破。

雅思是非题技巧四

1.题型要求

题目是若干个陈述句，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Ture)、错(False)、还是未提及(Not Given)。

这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。

实际上，这种题型本身有一定的缺陷，即不严密。有些题目很难自圆其说，比如6道题中，可能会有1-2题英语老师也解释不清，在实际考试中，他们也可能将它们做错。但大多数题目还是有规律可循的，同学们应认真阅读下面讲的方法和规律，争取做对大多数的题目。

这种题型，A类考试每次考1-2组，共5-10题左右。G类考试一般考3组，20题左右，最多的一次超过30题。所以，G类考生更应重视此种题型。

2.解题步骤

STEP 1：定位，找出题目在原文中的出处。

(1)找出题目中的关键词，比较好先定位到原文中的一个段落。

将题目中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

(2)从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其它关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。

确定一个段落后，答案在该段落中的具体位置是未知的。所以，需要从头到尾快速阅读该段落，找出该段落中与题目相关的一句话或几句话，通常是一句话。

(3)仔细阅读这一句话或几句话，根据第二大步中的原则和规律，确定正确答案。

(4)要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。

题目是有顺序的。第一题的答案应在文章的前部，第二题的答案应在第一题的答案之后。这个规律也有助于大家确定答案的位置。

STEP 2：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

大家可对号入座入座，加快解题的速度和准确率。但大家不要僵化理解。

1. True

第一种情况：题目是原文的同义表达。

通常用同义词或同义结构。

例 1

原文：Few are more thanfive years old.

译文：很少有超过五年的。

题目：Most are less thanfive years old.

译文：大多数都小于五年。

解释：题目与原文是同义结构，所以答案应为True。

例 2

原文：Frogs are losingthe ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explaintheir demise.

译文：青蛙失去了生存下来的生态竞争能力，生物学家不能解释它们的死亡。

题目：Biologists areunable to explain why frogs are dying.

译文：生物学家不能解释为什么青蛙死亡。

解释：题目中的are unable to与原文中的are at a loss to 是同义词，题目中的whyfrogs are dying与原文中的their demise是同义词，所以答案应为True。

第二种情况：题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。