重庆少儿英语培训中心

孩子因为年纪太小，所以自身能决定的行动范围相当有限，那么有意识地培养英语口语，很大程度上要依赖于家长心中的想法。家长能否重视起这一板块比较重要，精心培养，让英语口语成为孩子将来竞争的优势。我们都明白，如果能把一项技能吃透，它的优势会由内而外地体现出来，是金子总会发光的。敦促孩子锻炼英语口语，就等于帮助孩子扩充了一个更全面的世界。当孩子学习英语口语后，可以从源头打开孩子的学习热度，这种自我提升状态十分难得，再加上早期打好的基础，不管怎么样，口语水平要远高于稍晚并且被迫学习英语的孩子。另外，英语作为重要的学科之一，若能将它吃透，成绩必然不低，孩子不该对此视而不见，但随着升学的难度，英语对学生们的要求也会越来越高，如果能在孩童学期就学习英语口语，就不会出现让英语成绩拖总分后腿的情况。

多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是比较感兴趣的。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。