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Italian Courses
课程名称 | 课程介绍 |
意大利语A1班 | 意大利语A1班从课程之初便以意大利原版教材《新视线意大利语教程》第一册初级篇前五单元作为主要教材,使学生能够更加牢固地掌握意大利语的语音及用词,并且使用其它国内教材作为语法辅助,使学生能够学习语法知识,了解意大利语言特征和文化。 |
意大利语A2班 | 意大利语A2班继续使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》第一册初级篇作为主要教材,使学生在掌握A1知识点的基础上,掌握更丰富的时态变化。同时也加入了更多的情景对话,比如购物,问路,看电影等日常使学生能够更加牢固地掌握意大利语的语音及用词,并且使用其它国内教材作为语法辅助,使学生在学习语法知识时不仅能够通过原版教材掌握到纯正的意大利语语法结构,还能够通过母语教材,更加深入地掌握意大利语初级语法,了解意大利语言特征。 |
意大利语B1班 | 意大利语B1班继续使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》第二册中级篇作为主要教材,加入更多的情景对话,如在意大利参加面试,谈论工作压力,以及跟意大利人谈论他们热衷的旅游话题等。 |
意大利语B2班 | 意大利语B2班继续使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》第二册中级篇作为主要教材,在这个阶段的学习,更多的加入了意大利国家文化以及习俗,以及一些现实的社会问题,比如环境问题,新闻报道等,让学生能真实的了解意大利的现状,以及如何正确的表达自己的看法。 |
意大利语C1班 | 意大利语C1班继续使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》第三册高级篇作为主要教材,在这个阶段的学习,更多的加入了意大利国家文化以及习俗,身临其境的体验在意大利的生活和如何与意大利人相处,深入当地。 |
课程名称 | 课程介绍 |
0-A2班 | 使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》,从零基础的语音阶段开始,使学生逐步掌握纯正的意大利语语法结构,还能够通过母语教材,更加深入、掌握意大利语初级语法,了解意大利语言特征,并且接触丰富的时态变化。学生在本阶段后已经能在购物、问路等日常行为上熟练使用意大利语。 |
0-B1班 | 意大利语0-B1级别使用意大利原版教材《新视线意大利语教程》,从零基础的语音阶段开始,使学生逐步掌握纯正的意大利语语法结构,该级别后学生已经能够在课堂上熟练谈论自己的理想、在意大利参加面试,谈论工作压力,以及跟意大利人谈论他们热衷的旅游话题等。即,学生已经能顺利地表达自己的意见。 |
0-B2班 | 意大利语0-B2级别从语音开始,一直使用意大利语纯正母语教材《新视线意大利语教程》,通过语音和基础语法、词汇的学习,更多的加入了意大利国家文化以及习俗。再通过A2和B1两个级别的提高,学生已经能探讨意大利生活中的时事新闻,如毒品问题,环境问题,新闻报道等,让学生真正融入到意大利的工作学习和生活之中。 |
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1、培养语感主要的方法还是多说多练,如果觉得肚子里面没有稿子,不知道跟意大利人聊什么,那就去背课文。从简单的叙述事情的课文开始,背过几篇你就会发现你成为话痨了,但是背诵的过程在初学阶段还是有些痛苦的,不要被满眼的陌生单词吓到,也不要问我怎么知道的,只有克服了你自身的惰性和恐惧,才会进步。
2、来国外是追求个人发展的,哪怕这些发展到时也只是一份昂贵的嫁妆,但能配的起这份嫁妆的人一定也不是泛泛之辈。请一定好好珍惜人生中这段珍贵的青春。平时闲碎时间,不要总刷微博、刷探探,而请看看周围有什么不认识的单词,查一下并且记忆一下,甚至看到什么触景生情的场景也试着在脑海里用意大利语描述一下。
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听: 意大利人说话语速较快,加之方言众多,不同地区的人讲话时,多少都会带着一定的口音、方言以及当地的语,所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利,不少北方人说话带有降调,且语调生硬而坚决;中部人说话普遍口齿模糊,会省略某些尾音,语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感;南部人说话口音浓重,且口腔打得很开,很多时候用喉发音。
说:学习语言的目的在于交流,而交流是双向的东西,只听不说自然不行。所以紧跟着听之“后”的,就是说的技巧。我的体会是,会说意大利语不难,难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能*保证流利且不带中国口音,已经是很难能可贵了。若是能同时避免犯一些常见的语法错误,那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处,还能学会不少地道的表达方式和方言,偶尔加入自己的词汇库中,在对外交流中也不失为一个法宝。
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