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南京市托福学校

课程介绍更新时间:2021-02-08
南京唯纳教育托福学习

想要真正的享受留学生活,学有所成,光有一个申请分数可不是终点。托福考试的目的是测试学生们运用英语的能力,为他们在海外更好的生活学习打下坚实的基础。

南京唯纳教育服务全流程

Service process

南京唯纳教育托福课程
01
咨询与评估

多方位英语能力测试,专业课程规划老师为学员提供详细评估报告。

02
规划与定制

根据学员的学习能力、测试结果、目标要求, 量身定制学习方案。

03
建档与教学

建立学员专属个人学习档案,针对性配比合适老师授课和学习时间。

04
辅导与反馈

时效性学习闭环,科班出身学习管理师辅导、答疑、检查、反馈。

05
模考与点评

定期及随机测试模式真实性反应学习情况,针对薄弱环节细致讲解。

06
考前指导与复习

完整的档案记录、量身打造、考前集训计划,提升试用考试能力。


南京唯纳教育托福精品课程

TOEFL Program

南京唯纳教育托福课程
新托福基础班
新托福基础班
课时:76课时。班级人数:3—6人。适合人群:新托福零基础学生,目前测试或实考60分以下,基础比较薄弱的学生。
新托福强化班
新托福强化班
课时:104课时。班级人数:3—6人。适合人群:目前测试或实考60-80分水平,托福口语和听力基础相对薄弱的学生。
新托福冲刺班
新托福冲刺班
课时:80课时。班级人数:3—6人。适合人群:测试或实考80-90分水平,听说读写有单项短板,希望突破高分的学生。

托福口语如何练习

1、练就地道口语表达。想要练就地道的表达,不仅要练好发音,还要练习英语表达的逻辑思维。我们生活学习的环境中讲英语的人很少,建议大家多听英语广播,多看英语电影,模仿播音主持和电影演员的发音和表达,让自己的口语听起来更地道,不会很生硬。模仿发音能够帮我们矫正发音,同时建议大家背一些经典台词和经典演讲,学习英文表达习惯。
2、针对托福考试练口语。托福口语考试分为独立口语和综合口语。练好基本功以后还要做针对托福口语考试的练习。首先要把握好的是托福口语考试的答题时间,独立口语答题时间为45秒,建议大家准备一些各个类型独立口语试题的答题素材,避免临考试时不知道说什么。综合口语的答题时间为60秒,需要大家在平时练习中多做复述练习,能够速记下听力材料中的信息并进行复述。综合口语备考中可以准备一下自己的答题模板,帮助自己快速地组织答案。


托福考试在即,这些问题怎么攻克

Exam preparation questions

南京唯纳教育托福课程
托福听力笔记要记什么?
托福阅读事实信息题怎么做?
托福独立写作开头怎么写?
托福听力人物类话题怎么答?
托福口语怎么摆脱中式发音?
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托福备考路上 有这些困扰?

选择南京唯纳,理由不止一个

Curriculum advantages

南京唯纳教育托福课程
精品VIP教学
精品VIP教学

一对一、一对二、3-6人VIP小班授课模式为主,因材施教,保证上课效率,学习效果。

个性课程规划
个性课程规划

主课、吸收课、辅导课、专项课、考前指导课几大模块融合贯通,量身定制提分方案。

全程模考与点评
全程模考与点评

定期进行阶段性测试,及时检测学习成果,查找学习盲点,精细讲解真题,帮助吸收。

家长学校无障碍沟通
家长学校无障碍沟通

课程顾问与授课老师共同订制学生课程方案,老师直接与家长沟通,反馈学生学习情况。

优质师资团队
优质师资团队

多样化团队,海外背景强势,教学经验丰富,教与育完美结合,高效提分,风格多元。

学术专注度高
学术专注度高

专注雅思及新托福考试内容及教学方法方式进行研究汇总,以学生提分为重要目标。


托福阅读备考的误区

误区一:托福背景知识是不是要专门准备?可以但不一定。背景知识会有助于理解所以备考期长的话可以补充一些常考背景知识。但是本质上托福还是属于语言类测试,根本上要在语言的提升。
误区二:TPO不如真题有价值。不是!托福考试毕竟是语言测试,题目固然是一方面,但是更主要的是在练习中对于语言的精读。另外TPO毕竟是ETS正式放出的题目,本身和考试题目应该是出自同样的题库范围内,出题的思路跟考试思路也是一致的,所以TPO还是建议刷且刷完题目之后要精读反思。


唯纳教育实力师资,保障课程质量

Introduction to teachers

南京唯纳教育托福课程
南京唯纳教育教师
卢杰皓

南京唯纳教育老师

美国学习工作5+年,国外工作学习经历丰富。纯正的英文发音,地道的语音语调,课堂氛围积极向上,授课风格严谨而不失活泼,高效的教学大纲中结合能力提升,激活能力-思考能力-应变能力,正面引导学生如何正确发音地道开口的同时,更增加了英文兴趣的培养。
南京唯纳教育师资介绍
陈春子

南京唯纳教育老师

毕业于美国Drexel University,并不喜欢沉闷的我说你做的教学方式,上课时更倾向于与学生探讨并通过讨论让学生发现自身问题,且对不同的学生使用不同的解决方式,擅长帮助基础一般,只能听懂文章大概结构,无法准确把握题目细节的学生,冲破瓶颈并冲击高分。

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