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西安读托福

课程介绍更新时间:2021-02-09
西安思润教育托福培训课程

考试的分数能够比较准确地反映一个人的相应能力,那么为了参加考试、取得成绩,我们所做的工作就不是简单的“刷分数”,而是训练自己、提高语言能力和学术研究能力。换句话说,在备考 TOEFL 和 IELTS 的过程中,我们的英语语言能力提升了!

西安思润教育托福课程

科学合理课程体系,方可一步直升

01
托福起点班

阅写: 系统讲解托福考试听说读写四个模块的考查内容及考查重点,有效提升学员考试能力。听说:夯实音标,学习美式发音;明确英语意群、连读跳读。

02
托福基础班

阅写:突破词汇瓶颈 习得地道短语 正确书写句型 学会连句成篇。听说:掌握基本话题场景,运用多种描述方式进行英文表达;美国生活场景听说无压力。

03
托福强化班

口语:整合逻辑条理、模拟考场实训;思维大法与笔记法完美结合,制胜秘笈快速掌握。写作:拓展英文写作思路,tpo考题逐个突破,黄金模板+范文演示,精准题目预测。阅读:攻克阅读题型 强化真题训练 熟练考试技巧。听力:学会合理预测 精练高频场景 把握听力节奏。

04
托福突破班

阅读:直击阅读题型,扩展专业词汇;真题技巧训练,初步掌握答题方法。。听力:熟悉听力模式,合理分配脑记笔记;准确理解题型设置。口语:讲解独立口语,学会英语思维模式,还原美式校园场景。写作:详述评分标准,巩固写作句型,观点+论据,明确托福作文范式。


考托福为什么选择西安思润

选择思润,成功迈向高分之旅

学习规划专家
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学习规划专家

思润凭借专业的背景,帮助学员制定留学服务,不仅有科学学习方案,还规划考试时间、学习时间、学习习惯等。

长线培养方案
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长线培养方案

思润通过长线的学员培养,提升学生阅读能力、词汇应用、语法写作,帮助学员可以迅速适应国外课堂生活能力。

200+大咖坐镇
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200+大咖坐镇

讲师来自知名海外院校,均5年以上的教龄,全程参与学习跟踪。每天和监护人进行学习沟通,了解学员的进步点。


托福阅读要避免的坏习惯

托福阅读坏习惯表现:回读
缺乏阅读自信或是理解反应速度比较慢的考生身上常会出现这类习惯。其具体表现是读文章时经常会返回之前的地方再读一遍,以确认自己读得没错理解是正确的。而一旦考生养成了对回读的依赖性,其危害可以说是显而易见的。好好的读一遍文章变成了读两遍甚至更多遍,考试时间自然会受到很大的影响。为了避免这种情况考生需要学会逐步培养自己的阅读自信,尽量挑选符合自己阅读理解能力和水平的文章来逐步提升阅读基本功,而不能好高骛远一下子就去挑战难度过高,陌生词汇复杂短语长难句过多的阅读材料,这样才能避免和纠正回读的坏习惯。


备考托福担心这些问题?

您顾虑的问题我们都为您解答

01

托福口语考试考题有哪些特点?托福口语高频话题如何变通?

02

托福复习最后阶段应注意什么?托福110分是怎么复习的?

03

托福写作中如何正确使用逗号?托福写作必掌握哪些过渡词?

04

如何正确使用托福阅读TPO?托福阅读应该怎样看段落?


来思润有大咖为你指点迷津

亦师亦友,他们为梦想保驾护航

西安思润教育老师
孙菲菲

西安思润教育老师

阅写主讲,西安外国语大学获得英语语言与文化学士,授课过程条理清楚,层次分明,结合学生特点为学生创造形式多样、充满情趣的学习氛围,轻松幽默、富有亲和力的教学态度也受到学员和家长的一致好评。
西安思润教育师资介绍
张兆雯

西安思润教育老师

毕业于西北大学英语专业,多年英语教育从业经验,课堂氛围轻松活泼,能够将英语学习过程中的知识点与日常生活紧密相连,深入浅出,鼓励学生发挥自己的主动性提高自身英语能力。

托福阅读如何备考

在新托福考试中,在每一道题目的回答界面,屏幕右半部分是阅读文章,屏幕左半部分是题目。在此情况下,考生依旧可以选择像以前考试一样先读完全文再作答,也可以选择直接跳过文章去做题,还可以选择先读一段文章,然后做相应的题目,之后再读下一段。有的同学就会纠结到底哪一种方法是最好用的。事实上,没有哪种方法是一定好的,只会有哪一种方法是最适合自己的。同学们在备考阶段做模拟题的时候可以每种方法都尝试一下,寻找到最得心应手的做题顺序,并加以充分练习,那么这种做题思路和顺序对于自己来说就是好的。还有建议在做TPO等模考题之前,考生应先对句子成分,简单句,特殊句型,以及各类从句进行系统的学习和训练。之后连句成段,做到对托福阅读文章的全面理解。


思润教育高标服务体系

为你而备,思润懂你

  • 专业评估师 +
    专业评估师

    基础能力评估;学习方法分析;学习习惯分析;潜能挖掘分析;思维能力分析。

  • 个性化方案定制+
    个性化方案定制

    结合学生特点制定详细的授课计划,综合测评分析制定有效可行的阶段性目标。

  • 一对一多方位指导+
    一对一多方位指导

    培养科学的学习方法、思维,指导纠正不良学习习惯,阶段性测试总结和分析。


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