课时:88课时。班级人数:3—6人。适合人群:初中英语水平,或英语水平较弱,词汇量在3500左右的学员。
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课时:88课时。班级人数:3—6人。适合人群:初中英语水平,或英语水平较弱,词汇量在3500左右的学员。
课时:124课时。班级人数:3—6人。适合人群:高中英语水平,或英语水平中等,词汇量在4500左右的学员。
课时:76课时。班级人数:3—6人。适合人群:大学英语水平,或英语水平良好,词汇量在5500左右的学员。
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三个要注意的地方: 一个是单词量,一个是同义替换,一个是阅读时长控制。单词量要靠天天背,虽然看上去很累,但是却是省力的,但也是很考验人毅力的一项工程,很难有人做到日复一日的有作用的坚持,大多人坚持的只是形式,学得越往后越累。再来是同义替换,同义替换是指,雅思阅读和听力常常会有这样的伎俩:阅读的复盘很重要,题目数量不一定要多,但一定要精,弄清楚每一分块那部分错误率很高,找出原因。每做完一套题,一定要有所收获。阅读的时长一定要控制好,开始做题的时候一定要先浏览卷子,确定哪个简单,哪个难,简单的一篇一定要在16-18分钟解决,给难的一篇留下23-25分钟左右的时间。
误区:背了一车的词伙和连接词,但是很少写作文
小编偶尔会遇到烤鸭来诉苦,说自己的雅思作文真是万年的5.5分,其实小编也觉得外国人的思维是个玄学...不过,雅思作文重要的是论证的逻辑通畅,细节充分(也就是有example和detail帮助展开观点)以及站得住脚的观点和理由。相比之下,词汇的多样性,连接词的正式和地道,以及句型的丰富,重要性都要往后放。即使是一篇非常平实,词汇重复的文章,只要论证是通畅的,观点是可靠且充分的,基本也是6.5往上走的分数。6分的文章大多问题出在论证上。所以,虽然词汇的多样性确是考核标准,但是不需要过分追求这些,在保证自己有习惯用的一套词伙或者句型后,更要紧的是赶快去磨一磨自己的论证和观点,这就需要动笔写作文了,每天一个小时用来写,再花一个小时进行总结和批改,这才是作文分数提高的正经方法。
南京唯纳教育老师
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