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班型 | 课时 | 课程介绍 |
一对四出国课程 | 500课时 | 从较基础的发音和单词,可以掌握大约8000的词汇量,能够清晰地表达自己的观点;能够理解复杂文章的关键内容,能够听懂报告和演讲;掌握日常用语和简单句子、固定句型,能够进行自我介绍,回答有关个人基本信息。 |
一对四考本冲刺课程 | 450课时 | 提升韩语综合能力,“听说读写”能力得到提升,从零基础直达韩语中级水平;掌握4000-8000单词,200条中级语法;能够熟练使用韩语进行交流,具备应试技巧,顺利通过韩语能力考试TOPIK4级等其他考试。 |
一对四考研冲刺课程 | 500课时 | 能够理解多篇有深度的文章,明白文中抽象的内容及语法;能够看懂一些具有专业性的技术论文;能流畅及时地与母语使用者进行有效沟通;能够对熟悉的话题进行简单、连贯地写作;顺利通过TOPIK5级研究生能力考试。 |
一对一考前押题班 | 90课时 | 从韩语“听说读写”各方面强化练习,提高学员综合能力;掌握更新、更快的考试动态;获取更准确、更可靠的阅读真题、听力真题、口语真题、写作真题答案和韩语考点所在;一对一进行考前服务。 |
课程名称 | 课程介绍 |
韩语初级入门班 | 课程帮助学员掌握1300多个基础常用词汇和110多个语法知识;掌握韩语音标和发音规则,看到发音脱口而出;能够进行日常简单交流,听懂韩剧、综艺等简单语句;达到韩国语能力考试(TOPIK)的初级水平。 |
韩语TOPIK4课程 | 课程帮助学员认读语音,语调正确,发音清晰、连贯、流畅;弄清楚韩语的基础语法;掌握8000个以上的韩语单词,掌握句型,并能在语言实践活动中正确运用,达到相关语言实践能力要求。 |
韩语TOPIK5课程 | 课程可依据韩语学员不同程度,掌握4500多单词和250条语法,把握TOPIK高级考试应试技巧,帮助学员通过TOPIK5级。学完课程学员基本能听懂无字幕韩剧、韩国综艺,并能阅读长篇的文章小说,能够熟练运用韩语开展专业研究,或者进行商务活动,能够对韩国文化、历史、政治、经济等专业领域进行深度讨论。 |
韩语TOPIK6课程 | 课程帮助学员掌握韩语音标和常用的发音规则,能够流畅阅读韩语,掌握8000多个单词和450条语法,能够达到六级水平,把握TOPIK考试应试技巧,帮助学员争取高分通过TOPIK考试。学完课程学员基本能听懂无字幕韩剧、韩国综艺,并能阅读长篇的文章小说,能够熟练运用韩语开展专业研究,或者进行商务活动,能够对韩国文化、历史、政治、经济等专业领域进行深度讨论。 |
0-TOPIK1 / TOPIK2课程 | 掌握韩语音标和常用的发音规则,看到韩语,发音可脱口而出;掌握1300多个基础常用词汇、110多个语法知识;达到韩国语能力考试(TOPIK)初级水平;能够日常简单交流,听懂韩剧、综艺等简单语句。 |
TOPIK3-TOPIK6课程 | 掌握4500多单词和250条语法,把握TOPIK考试应试技巧,帮助学员通过TOPIK;基本能听懂无字幕韩剧、韩国综艺,并能阅读长篇的文章小说,申请韩国名校更有利;能够熟练运用韩语开展专业研究,或者进行商务活动;能够对韩国文化、历史、政治、经济等专业领域进行深度讨论。 |
新视线教育韩语兴趣班 | |
课程内容 | 全天候或是周末班级互动式教学,从基本的字母和发音拼读规则开始,掌握韩语的发音,打造标准的首尔普通话。韩语完成课程后具备一定的韩语基础词汇、语法、句型结构等知识,能利用所学知识完成基本的日常生活对话交流,有初步的听说读写能力。 |
适学对象 | 韩语零基础的学员或搁置已久的学员,充实业余生活的学员。 |
使用教材 | 《韩国语教程》、《韩国语教程》、《标准韩国语》+新视线内部自编教材+国外引进原版教材 |
上课时间 | 周末班(周六日/半天)、晚班(周一周日晚),还可以依据学员不同情况,特殊安排。 |
课程班型 | VIP一对四/VIP一对一 |
开班时间 | 随到随学 |
改革开放以来,作为中国邻国的韩国不断注入新兴企业进入中国,在前几年给人感觉是外企中韩国企业占三分之二。进入中国的韩国企业除了众所周知的三星,LG等,更多的是一些小型或者个人的进出口企业,有韩语基础的人才自然备受欢迎。在中国的韩国企业迫切需要韩语人才,在同等条件下会韩语被韩资录取的几率会加大,韩语专业的毕业生供不应求,因此越来越多的人为了抓住进韩企工作的机会而去学习韩语。
难点:怎么才能做到文字说明的要求呢?
韩语学习者多是成年人,习惯以成年人的思维方式进行学习,喜欢“理论结合实际”。但事实上,学习一门新的语言并没有那么复杂。就算已经记不起幼时牙牙学语的经历,也应该大致记得刚接触英语的时候,26个字母肯定是在不经意间唱着歌就背会了,从来不会在意读A的时候舌头怎么放,读B的时候嘴唇是什么形状。其实口腔的构造那么复杂,简单的文字说明根本不足以描绘读某个音的时候口腔的状态。所以不妨放下固有的思维模式,像小时候那样,老师读什么就跟着读什么,只要读出来像,其实也就差不多了。
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