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如何短时间提高法语听力？
法语大小写的规则是什么？
学习法语的就业前景如何？
有哪些国家和地方说法语？
法语要如何去判断开闭音节？
如何选择适合自己的课程？
（1）头脑在日渐衰老的同时更灵敏。成年以后掌握外语的人亦是如此。英语是母语的人在11岁和近70岁时分别进行了智力测试，那些讲两种或更多语言人比其他人在认知能力上更具优势，尤其是综合智力和阅读上。
（2）对单词看法不同。双语人士会更快地记住某些单词，尤其在两种语言中有着相同意思的时候。通过对眼球运动的观察，发现双语者可以用更少的时间看那些在两种语言中相同的单词（比如英语和法语的spt），这意味着双语者的大脑在识别这些单词时，所需的时间更短。
若亚法语课程发音标准，讲解细致，重点清晰，用助记法帮助学员对法语语音知识学习；完成语音学习后，学员能自主拼读单词，能够进行问候、询问联系方式等非常基础交流对话。
目标达成：能够理解他人以重复、直接、缓慢而明确的方式说出的日常生活用语，以回应简单而具体的要求。能够用最基本的简单语句与他人打招呼、问候、攀谈，描述与自己和熟悉的人有关的信息。能够用最基本的日常用语与他人打招呼、问候、攀谈，描述与自己和熟悉的人有关的信息。
学习重点：常规表达+日常法语
词汇量：2200左右
目标达成：能在对方语速缓慢、用词清晰并随时提供协助的前提下用基本的句型在较慢的速度下与他人进行关于时间天气、业余爱好、做事频率、接打电话等的会话，能够简单描述过去和将来的事。能够理解以简单句和语序常规的复合句组成，基于现在、过去和将来基础时态来描述和叙述的报章的主要内容，能够在语法和用词正确的情况下，借助词典或参考资料辅助，写作不涉及任何专业知识的150词左右描述日常生活和发生事件的短文。
学习重点：工作交流+加强阅读
词汇量：3000左右
目标达成：能理解与个人感兴趣或有关日常生活的对话（例如：家庭、娱乐、工作、旅游及时事等），能够理解反复播放的新闻、音乐、电影的主干信息并与他人交流，能叙述一些抽象概念（梦想、打算等）能应对国外生活的一般情况。能够阅读新闻类报刊杂志上的大多数不涉及专业知识的内容，能够完全理解日常生活中可能遇到的宣传、交际类信息例如广告牌、普通邮件、启事等。能针对个人熟悉或感兴趣的主题拟写简单且连贯的文章。能够在借助工具书的情况下基本准确地翻译不涉及专业知识的原文段落和文章，语序和逻辑正确；能够大致准确的运用学到的词汇在有参考的情况下完成中译法的翻译。
学习重点：提升口语+翻译服务
词汇量：4000左右
目标达成：能够在用词和语法正确的情况下以正常语速与他人谈论不涉及专业知识的大部分日常生活事物，可以将法语运用于生活、工作的常见场合中。能够阅读常规报刊杂志中的绝大部分内容并正确理解其意思，能理解具体或抽象的主题文章所想要表达的重点，并能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。能针对广泛的主题拟写清楚详细的文章，并能针对各种题目进行讨论，分析利弊。能够在无辅助的情况下用词准确、逻辑正确地写出生活所需的应用文。能够借助工具准确翻译大多数不涉及冷门知识的文章和技术性文件，能在大多数场景中提供有效的非专业口译服务。
该课程专为留学法国国立大学的学生，在取得签证前必须参加的法语水平考试和面试而设，课程从零基础开始，共250小时。课程由经验丰富的法国专业教师担任，将从法语听、说、读、写各个方面全面培训学生，在课程中，教师还将培养学生独立学习能力作为重点之一，以使学生在今后的留法学习中受益菲浅。由于加拿大移民要求的增加，该课程也适合移民加拿大的学生选读。
法语口语课程意在帮助有一点法语基础的学生在短时间内提高法语表达能力，课程不涉及语法讲解，以主题表述和活动为主，要求人人参与。每班限额：10人。
（1）学员自身的基础。很多打算报法语培训班的小伙伴都有着一定的自学法语基础，但也有部分是从零开始学习的。因为不同的学员需要达到的水平不同，因此获得的法语培训内容都有所不同，具体授课内容大家需要根据自己的现有基础进行选择。
（2）老师的专业程度。法语老师的不同收费自然也不一样。学法语具有一定的难度，老师的选择十分关键，有外教授课并提供个性化教学的法语老师收费会高一些，但肯定能让大家在较短的时间里掌握更多的法语基础知识，从而达到提升法语水平的目的。
互动性 8人小班，我们坚持精品小班教学，核心课程每个班级限收8名同学，注重表达输出和纠正，帮助同学们更高效的学习法语。
课堂效率 高效率的课堂，我们每节课根据CERF标准，标准化规范教学活动，每节课堂细化破冰，知识点输入，开放式训练，课堂更效率。
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