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High energy
精准学习
入学前对学员进行多方位测试，根据入学测试报告，针对性学习方案规划，匹配教师和课程；以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标，对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化；对学习过程进行多方位跟进督促，严格监控学习过程，让学习更精准更高效。
精品教学
具有丰富经验海归名师授课，采用正版出版教材，并结合新航道教辅，确保教学高效性和科学性。通过“讲授——练习——测评”的教学循环模式，既注重知识的系统性和语言技能的实用性，更遵循语言学习规律和关注学生的接受程度，辅以课后的练习并进行及时检查、答疑互动，开展互动式教学，实现高能高分。
精致服务
坚持“以学生为中心”的服务原则，从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度，打造“测——学——练——评”服务链条，由专业的团队进行“多对一”服务。建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写、24小时实时答疑等系列工作。真正实现语言学习+留学规划全程服务。
Course content
| 课程名称 | 招生对象 |
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托福入门冲90分班（A+B） |
高中英语成绩100分以上，托福入学测试60分，目标为托福90分及以上的同学。 |
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托福入门冲90分班（A） |
高中英语成绩100分以上，托福入学测试60分，目标为托福90分及以上的同学。 |
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托福精品冲90分班（B） |
高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分，目标为托福90分及以上的同学。 |
| 托福入门冲100分班（A+B+C） |
高中英语成绩100分以上，托福入学测试60分，目标为托福100分及以上的同学。 |
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托福精品冲100分班（A+B） |
高中英语成绩100分以上，托福入学测试60分，目标为托福100分及以上的同学。 |
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托福强化冲100分班（C） |
高中英语成绩100分以上，托福入学测试60分，目标为托福100分及以上的同学。 |
| 课程名称 | 招生对象 | 课程特点 |
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托福精品冲90分班 |
词汇量在2500左右的高中生或者大学生 |
以托福考试90分为目标，通过108个课时，首先为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础，然后进行重点强化和运用，辅之以托福真题基础上的应试技巧实战演练，帮助学员取得理想分数，为出国留学做好充分准备。 |
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托福精品冲100分班 |
词汇量在3500左右的高中生或者大学生 |
以托福考试100分为目标，通过203个课时，首先为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础，然后进行重点强化和运用，辅之以托福真题基础上应试技巧实战演练，帮助学员取得理想分数，为留学做好充分准备。 |
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托福强化冲100分班 |
通过大学6级考试或者托福已经考过90分的学员 |
以托福考试100分为目标，通过96个课时，首先为学员打下听说读写等各方面的坚实基础，然后进行重点的强化和运用，辅之以托福真题基础上的应试技巧实战演练，帮助学员取得理想分数，为出国留学做好充分准备。 |
朗读，朗读，朗读。很多同学会说，我生活在国内，也没有一个外国语伴每天可以跟我练习口语对话，没有这个语言环境，所以没法练习口语。这其实是一个非常大的误区。当然，好的语言环境无疑会对练习口语非常有帮助。但这并不是练习口语的唯一途径。朗读才是提高口语基础的办法。在英语学习上，每个同学都会有不同的问题，但是大部分同学都会有的一个问题就是发音和流利度。而对于提高发音和流利度，我们能做的有效的工作就是朗读，它甚至比你实际去和外国人对话更重要。放开声音读，反复读，不管这个句子是不是能完全理解，总之就是读。书读百遍其义自见，放在这里也是适用的。我们练习朗读不是为了了解意思，而是要让你的肌肉，让你的舌头去适应英语的发音方式，把语感变成肌肉记忆，让你脱口就能说出正确的表达。
Service process
1对1入学测评
入学前对学员进行测试，定制专属学习方案，匹配教师和课程， 根据学员不同情况匹配课程。
因材施教
对学习目标进行量化分解，结合学生基础情况和学习目标， 对听说读写四项进行针对性教学。
及时反馈沟通
多方位跟进督促学员，严格监控学习进程，对学员学习情况进行反馈，及时调整学习方案。
阶段评测
进行阶段学习成果检测，严格按照官方评分标准批改，并给出优化与提升方案。
24小时全天候
建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改，单词拼写，24小时实时答疑等工作。
Difficulties in preparing for examination
遇到不懂的不要一直背，可以看看原文。在托福听力的备考过程中，考生在听完了所有真题之后，可以试着去背一些托福听力的句子，也是你平时复习时，那些让你听不出来的句子。如果练习过程中，如果遇到有听不出的句子，建议不要一直听，直到听懂为止，因为这样效率真的不是很高，正确的做法是，如果考生听了4、5篇还没有听出来的话，那么考生可以拿原文来看一看，是什么样的句子让你听不出来，考生可以将这些听不懂的句子进行总结，是因为连续、词汇不认识、还是习语不懂等问，了解清楚了这些，你再去背这些句子，之后你再遇到这样的句子，那么你就可以顺利的通过了。其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到后面还是不懂，费时费力。
Introduction to teachers
宋具欢 Serena
刘连飞
王洪泰 Ted
戴晨 Chen
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