课程适合计划参加美国高考SAT、已完成SAT基础阶段学习、目标分数在1400左右的学生。课程授课内容有：写作、阅读、数学、文法。上课周期50-80课时，上课时间每月循坏开班。
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+ 课程适合计划参加美国高考SAT、已完成SAT基础阶段学习、目标分数在1400左右的学生。课程授课内容有：写作、阅读、数学、文法。上课周期50-80课时，上课时间每月循坏开班。
+ 课程适合高中英语不低于135的高中生；托福70/雅思6.5分左右，阅读单项24/7分及以上的考生。帮助学员掌握解题策略和方法，并熟练运用；充分提升阅读能力；充分练习，讲练结合，迅速提分。
+ 课程帮助学员掌握重要解题策略和方法，并熟练运用；充分提升阅读能力；充分练习，讲练结合，迅速提分。作息安排为闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升。
(1)新SAT数学在改革中就体现出例题考察会更加接地气，所以同学们平时要多积累与留心社会常识与经验(比如汇率转换问题，运动学中的速度时间路程问题，零售中的打折及单价数量总价问题等)，做到阅读时能快速找到代入感并快速找到主要信息。
(2)文字长，数字就变得突出显眼，有时候我们要做到跳读，重点关注数字前后的描述，把握主要信息后，迅速跳到问题出，这样一般能做到高效处理文字长的题目。
(3)重视平时训练中的错题，平时考试中的长问题的错题，建议同学们好好规整，考前复习时候再拿出来多细细思考分析。
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我们可以在平时学习中积累一些好的、典型的事例：居里夫人、海伦等各方面的都适当积累一些，在平时就一个话题多从几个角度去练笔，这样做到了既有事例又有了自己的语言风格。在日常练习中我们要学会按照美国人的思维习惯去谋篇布局，形成一种习惯的写作思维。
平时可以多参考一些SAT高分作文并进行模写，对比差距，总结问题，可以选择Kaplan的《The New SAT - Writing Workbook》作为写作的专项学习资料。同时由于篇幅长短也是评判的一个标准，因此在训练时要有意识地训练自己在有限的时间内写出尽量长的文章。
Core Faculty, Leading The Learning
多年SAT和托福阅读教学经验，尤其擅长阅读和语法的教授
在某大型教育机构曾多次被评为出色教师，并长时间担任教材的研发和编纂工作
善于针对学生的弱势因材施教,根据学生的特点制定个性化的教学方案,让不同阶段的学生都在课堂中有所收获。授课过程中注意学习习惯的培养，让学生的分数和能力同步提高。
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