小班针对性教学的时间多、学员课堂自主性参与度积极、全程关注学员学习进程及效果
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课程适合参加过托福考试且总分在75分以上,或完成新概念三课程,国际高中中美班、中加班等课程学生,备考周期6个月左右,目标达到1400分以上的学生。
课程适合参加过托福考试且总分在95分以上,已完成国际高中中美班高二学年课程内容; 备考周期4个月左右,急需提高SAT分数,目标在1500分以上的学生。
改革后的写作是一门考察学生综合能力的考试,学生需要展示自己阅读理解的能力,识别文章论证手法的眼光,最后下笔还需要有文采。
虽然写作在报名的时候是可以选择不考的,但是从综合能力展示的角度来看,为了体现学生扎实的基本功,还是强烈建议大家考一下写作,从某种角度也更加能证明考试成绩的真实可靠性。
最后简单说下备考的资料:可汗官网的模拟题(可以在线做),也可打印纸质版;OG,也就是官方指南;考试真题。市面上的模拟题不建议大家使用,就算以上三种题目都做完了,也建议大家重新做一遍,看看哪些题会继续错,或者精读里面的文章。再就是根据文章题材读一些相似背景的课外读物。
小班针对性教学的时间多、学员课堂自主性参与度积极、全程关注学员学习进程及效果
准确测试学员的英语水平、根据入学情况1对1授课、课后监督反馈整体学况
舒适体贴的学习和服务环境、找到适合自己的方法和技巧、不断设定目标分数提高合格率
检查出勤情况、回访家长反馈学习、处理投诉及时反馈
督促学生上课、关心每位学生生活、心理疏导调整状态
海内外名校毕业、数年雅思考培经验、身经百战,高分神话
课前课后督导学习、解决疑难杂症、陪伴学生自习
1、文章结构与主旨掌握不准确。这就要求大家对文章有全局观。具体在练习当中,可以每读一段就总结一下这一段是讲了什么,并且联系前后段分析段落之间的关系。这样分析下来,就越来越能跟得上作者的思路了。其实能这样读,就已经是做到了active reading。
2、对哲学、艺术、政治相关类的题材不熟悉。这个问题的解答需要两方面的准备:一是要集中训练这类文章,进行精读分析,文章从大的框架到小的句子意思,功能目的都要了解,明白每道题目都要明白选项对错的原因。另外一个方面就是要多去读国外杂志和报纸的文章,比如Economist和The New Yorker是两本这类文章集中的杂志,尤其是后者。
主讲托福/SAT
环球教育北美考试院项目经理
美国宾夕法尼亚大学英语教育学硕士
朴新教育科技集团教师培训师、培训出上百名出色国外考试老师; 曾在宾夕法尼亚州、新泽西州、特拉华州交通法庭担任翻译5年; 曾带出数百名托福及SAT高分或满分学员
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