斟酌历年考题考点，各种教研升级，留下核心的考点，通过归纳总结编撰成内部讲义，在课程培训过程中，供学员学习参考。面授课程对核心考点深度解剖。
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+ 斟酌历年考题考点，各种教研升级，留下核心的考点，通过归纳总结编撰成内部讲义，在课程培训过程中，供学员学习参考。面授课程对核心考点深度解剖。
+ 新航道原班教研团队带你直击考题，让你亲身经历托福模考，命中考题稳操胜券，你要做的很简单，就是跟着老师的教学走，端正学习态度，提高托福成绩。
+ 个性化定制学习方案，一对一服务，新航道会安排班主任全程跟进学员学习，还会配置助教辅导答疑，课程顾问根据学院的情况为您量身定制学习方案与规划。
| 课程名称 | 课程介绍 |
| 托福入门90分班 | 课程进行多方面教学，真题还原以及解析，以提高托福成绩为目标，帮助学员能够进入托福的学习之中，帮助学员打好托福学习的基础，让学员们快速掌握并熟练使用语法入门知识，对知识点拥有更多的认识，顺利通过托福考试。 |
| 托福90分精品班 | 针对托福考试进行内容教学，主要是从听、说、读、写等方面进行学习，专业的教师指导，经验丰富，能够很好的帮助学员掌握学习重点，提升学习能力，帮助学员总结考试规律，掌握考试技巧，为后期参加托福考试做好充分的准备，突破高分。 |
| 托福90分起步班 | 课程以新航道托福教程为基础过渡到托福TPO真题技巧阶段的培训。适合词汇量达4000以上的高中生或通过大学英语四级的学员。 |
| 托福90分强化班 | 课程根据托福考试各项特点，基于对托福考试真题的深入研究，专业老师为学员讲授高效解题规律、技巧，听说读写分项授课，将考点、难点各个击破为学员讲授高效解题规律、技巧。听说读写分项授课，将考点、难点各个击破。 |
| 课程名称 | 课程介绍 |
| 托福100分精品班 | 课程为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础，听说读写四方面英语的强化和运用，辅之以托福真题基础上的实战应试技巧演练，帮助学员取得理想的托福分数，为留学北美做好充分的准备。 |
| 托福100分强化班 | 托福强化100分班基于对《TPO真题》的分析，对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，使学员能够分别每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，从而达到托福100分所要求的答题正确率，并提升学员使用规范的语言组织方式进行表达的能力。 |
| 托福100分预备班 | 适合想要通过托福考试的但是基础薄弱的学员。课程以教师讲解、学员进行练习为核心，从听说读写四个方面分项讲解托福考试的特点及难点，让学员对题型及应试技巧有深刻的理解与研究，大幅度的提高学员托福成绩。 |
| 托福100分起步班 | 课程适合于基础90分，目标100+的学员。课程学习前根据学员情况定制个性化学习规划，课后监督与辅导，定期阶段性模考，学员成绩持续跟踪与反馈等。老师针对每一位学员因材施教，并配以完善的课后监督及学员答疑机制，实时跟踪学员的学习情况，为学员的出国之路提供多方面的保障。 |
| 托福100分入门班 | 课程从托福考试需备的听说读写能力中提取重要的考点内容定制培训大纲，为了就是全面提高学生应试技巧，拓宽解题思路，夯实英语基础，提高英语运用能力。做到让学员安安心心的学习，轻轻松松地通过考试。 |
1.听力在回答问题过程中，尽量不要有太多的停顿，同时还要尽可能的用完答题时间。如果你的答案说完了，还有剩余时间，那么考生可以做一个简短的总结。在托福口语中，语音和用语不当可能是扣分的关键点，考生要尽量用自己熟悉、会用的词汇或短语。
2.托福阅读考试对于词汇量的要求是很高的，特别是一些学术类的词汇。在考试中，考生要注意的时，回答问题时，并不需要知道文章中每一个单词的意思，在练习的时候尽量不要边做题边查字典。这里教大家一些小技巧，首先快速略读文章，再去看题，然后再到题目对应的段落中去找细节，最后选出答案。
笔记记录过程中我们需要合理规划自己的笔记分区，一般建议是把草稿纸对折两半，左边记录阅读部分右边记录听力部分，具体观点和论据也可以得到对应。阅读部分要注意记录主要观点，听力一般都是反驳阅读中观点的，要注意找到具体反驳的“点”细节对应。不同于独立写作要求考生有自己独立观点表达，综合写作不可以有考生自己的观点意见表达，也不能只是罗列阅读和听力的内容，要写出阅读和听力中内容的联系。托福综合写作的话题内容往往具有重复性，考过的内容极有可能以其他形式出现，因此备考过程中需要多加留心TPO综合写作，多熟悉相关话题领域。
毕业于英国艾塞克斯大学，英语教育学研究生硕士学位，英语专业八级。纯正英式发音、教学风格活泼幽默、善用西式思维的教学模式。
北京第二外国语学院经济管理(英语方向)，英语专业八级，加拿大驻华商务参赞随行翻译，多年外企同声传译工作。教育理念：世上无难事，只要肯登攀！
英语语言文学专业，英语专业八级，从事两年多的助教工作，了解学生的技能障碍点，课上对学生要求严格但又不失亲切，课下负责，随时答疑学生问题。
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