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| 课程名称 | 适合学员 |
| 新托福入门班 | 词汇量300以下，托福分数在40分以下；只能读懂比较简单句子；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达最简单的句子的学生 |
| 新托福预备班 | 托福分数在60分以下，初三至高一英语水平，词汇量2000以上，入学测试6-8题 |
| 新托福基础钻石班 | 高一、高二的学生或托福分分数在60-69分，入学测试9-10题 |
| 新托福速达钻石班 | 英语水平较弱，或高中刚毕业学员；高考100分以上，入学测试11-12题；能较顺利阅读中长篇文章，但欠缺定位细节技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生 |
| 新托福强化钻石班 | 英语水平较高，或大学四级500分以上入学测试≥13题；英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
| 新托福起步钻石班 | 托福分数在50分以下，或词汇量1000以上，入学测试3-5题 |
| 新托福预备钻石班 | 托福分数在60分以下，初三至高一词汇量2000以上，入学测试15题以下 |
| 新托福入门钻石班 | 托福分数在40分以下或词汇量300以下，入学测试0-2题；只能读懂比较简单句子；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达最简单的句子的学生 |
| 新托福起步班 | 托福分数在50分以下，或词汇量1000以上 入学测试3-5题 |
| 托福考前冲刺班 | 考试前稳定考生情绪，梳理对近期考试形式的剖析，适合即将考试的学生 |
| 新托福速达70分课程 | 托福50分或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
| 新托福90分班 | 托福70分或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
| 新托福100分班 | 托福90分，专业大学英语水平或通过朗阁专业测试拥有相似托福基础的学生 |
1.我们经常会看到一些句子使用了被动语态，这其实就是一种强调，强调了处于句子主语位置的词。我们在造句的时候往往不注意什么词应该放在主语位置上。比如We have paid attention to the environmental problem for a long time。虽然这句话看起来没什么问题，但在真是的写作中它更有可能是这样的：Environment problem has concerned us for a long time， 原因是我们强调的点是environmental problem.
2.句子长短结合不是为了多样化，而是为了符合不同强调的需求。一个简单的句子读起来很清楚很快，自然强调会更强。相反，一个冗长的句子更多地情况下是为了提供信息用的。所以在文章的关键部位，比如Point, Topic sentence, conclusion, transition这些地方，其实可以考虑不要写那么长。相反在写例子，解释说明的时候，句子应该复杂一些，信息量更大一些。
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考生应该先把听力外在知识带入听力语境中，如文化知识、常识、生活经历、语言知识、话题知识等，听前阶段Prelistening非常重要。听力练习做题前的知识储备有重要作用(即使是针对托福听力这种看似不要求专业知识的考试)这一点往往是大家针对应试的听力训练中大有不足的地方。另外考生也需要训练在语流Streamofspeech中，识别词汇的能力，这一部分要求我们可以用精听和辨音训练来达成;下一步骤是预测推测构建含义，即使考生没有听清每个单词，也可以根据上下文做出接近正确的推测和预判;最后一个步骤重在调整，考生应该学会随着新信息的涌入不断修正和调整自己对已经接收的信息的理解。
南京朗阁教师
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