教学目标主要是结合学员们语言学习特征,教学注重语言输出以及输入的相辅相成
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课程 | 课时/人数 | 课程内容 |
德语A1班 | 225课时、8人 | 能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句,可以介绍。询问个人讯息或询问他人基本信息,如居住地、人际关系等,达到A1考试水平。 |
德语A2班 | 450课时、8人 | 能够熟练掌握发音、理解和运用通俗的词组,进行简单的表达以自我满足要求。能够用简单的句子进行自我介绍、表述基本自我需求。能以简单的方式进行对话。 |
德语B1班 | 675课时、8人 | 能熟练掌握常用语法和1500以上的词汇量,掌握基础的语法点。能用清楚并准确的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题的基本要点、在熟悉的话题中,能简明、连贯的表达自己的意见、能达到欧标考试B1考试程度水平。 |
德语B2班 | 900课时、8人 | 本课程的目标是针对有出国需求的或者是零起点的学员,让学员掌握所有语法和6000词汇左右的词汇量,围绕考试范围强化提高听说读写实际能力,有欧风实力教师进行应试技巧及理论的多方位的渗透。添加听力、阅读课程,帮助学生顺利的考试,能达到欧标B2考试程度水平。 |
第一,在操练过程中逐步地适应德语的各种语体风格和表达习惯。德语的词汇和语法反映了德国人的思维方式和文化,有不少不同于汉语或英语的特点和难点,譬如形容词的变格,句子的框型结构,大量通过构词法产生的新词、词义的不等值等。有意识地注意和掌握这些特点和难点,往往能达到事半功倍的学习效果。
第二,不要害怕犯错误。一定要胆子大。实际上,德国人与你交往时,他们一般的期望值并不在乎你犯一、二个语法错误,而是你能否表达你的思想。当你发现对方听懂了你的话,甚至说上一句“Sie sprechen aber gut Deutsch.”恭维你时,你一定会信心倍增。
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教学目标主要是结合学员们语言学习特征,教学注重语言输出以及输入的相辅相成
通过实践,使学员不断在实践中进行语言应用能力强化,能在生活工作中灵活运用
以高效灵活应用语言为结果导向,进行有选择性及方向性的语言文化拓展训练活动
你是否也这样迷茫、困惑、焦虑
想出国学习,学习德语找什么机构好?
基础薄弱该如何快速有效的学好德语?
想去德企,怎么提高自己的商务口语?
学习德语对自身来讲会有什么优势吗?
学德语和学英语在技巧上有什么区别?
学习德语哪里好?具体都有什么课程?
我们用德语写作的第一要义是传达信息,而不是炫耀文采。我推荐初、中级学习者使用尽量简单平实的语言来写作,不要总期待能够信达雅地翻出脑海中酝酿已久的某个句子,而要多想想,自己掌握了哪些表达,自己能写到什么程度,把握好自己想要表达的大意。
用自己最有把握的表达写下来。对于大多数人而言,清楚干净、条理分明的,就是好文章。
而对于想要把句子写得更漂亮、更地道的中高级学习者而言,除了多看书、多积累用法之外,学会正确地使用工具也是很重要的。学到中级以后,写作文的时候查生词,最忌用汉德或汉德词典。
亦师亦友,他们为梦想保驾护航
成都欧风教师
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