教学目标主要是结合学员们语言学习特征，教学注重语言输出以及输入的相辅相成
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精品课程，总有一款适合你
| 课程 | 课时/人数 | 课程内容 |
| 德语A1班 | 225课时、8人 | 能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句，可以介绍。询问个人讯息或询问他人基本信息，如居住地、人际关系等，达到A1考试水平。 |
| 德语A2班 | 450课时、8人 | 能够熟练掌握发音、理解和运用通俗的词组，进行简单的表达以自我满足要求。能够用简单的句子进行自我介绍、表述基本自我需求。能以简单的方式进行对话。 |
| 德语B1班 | 675课时、8人 | 能熟练掌握常用语法和1500以上的词汇量，掌握基础的语法点。能用清楚并准确的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题的基本要点、在熟悉的话题中，能简明、连贯的表达自己的意见、能达到欧标考试B1考试程度水平。 |
| 德语B2班 | 900课时、8人 | 本课程的目标是针对有出国需求的或者是零起点的学员，让学员掌握所有语法和6000词汇左右的词汇量，围绕考试范围强化提高听说读写实际能力，有欧风实力教师进行应试技巧及理论的多方位的渗透。添加听力、阅读课程，帮助学生顺利的考试，能达到欧标B2考试程度水平。 |
（1）要养成每天写日志的习惯，可以从简单的句子开始写，每周至少写一次。要定期整理笔记，总结学习过的内容，尤其是重要语法点，词汇的用法。要逐渐扩大阅读量，不要局限于教材，还要阅读其他德语类读物，注重应用。要训练用德语思维，可避免语言差异带来的表达错误。
（2）不要用中文给德语词汇注音。因为发音的部位和方法不同，中文注音会养成错误的发音习惯。不要单纯背德语语法规则，而忽视使用它。不要只查有中文注释的词典，要练习查德语词典。不要先想好中文，再用德语表达。
好服务让你无后顾之忧
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教学目标主要是结合学员们语言学习特征，教学注重语言输出以及输入的相辅相成
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通过实践，使学员不断在实践中进行语言应用能力强化，能在生活工作中灵活运用
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以高效灵活应用语言为结果导向，进行有选择性及方向性的语言文化拓展训练活动
你是否也这样迷茫、困惑、焦虑
现在学德语有前途吗？怎样才能学好德语呢？
初学者想要学习德语需要具备什么样的条件吗？
意大利语和德语有什么样的本质区别吗？
德语的初学者应该怎么选择合适自己的教材呢？
怎样自学德语呢？自学会不会比较难呢？
语言就是文化：一门语言就是一种文化。掌握一门外语，就必须融入新的文化与社会，所以学习德语的第一步就是先通过各种渠道了解德国这个国家的文化。
语音：刚开始学习德语的时候必须学好每个字母的发音，同时学好两个及以上字母组合的发音(音节词)；例如a + i = ai，o + i = oi，e + u = eu， e + i = ei等等。因为德语的发音跟德国人一样严谨，每个字母的发音都是固定的，所以你会读一个单词就相当于能拼写这个单词了。发音的准确性为以后记忆单词打下了基础。
学习缺少不了一个好环境
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