托福听力考试的加试攻略

无论是阅读部分还是听力部分，遇到加试就意味着要做更多的题目，特别是阅读加试，整整多做一篇文章10道题目，压力很大。下面就来说说托福考试听力加试攻略，千万别错过。

托福考试听力加试攻略

1. 学会分析答题思路

对于很多托福备考的学生来说，自持听力能力不错。但是，初入托福听力备考中，总觉得反应会有些慢，答题速度也慢了一拍。原因也很简单，这就是因为不熟悉新托福考试的出题思路。所以，建议正在托福备考的学生，拿出TPO的原文，和正确答案来分析哪些答案是对的，哪些答案是错的。仔细分析错题原因和答题思路，提高解题速度。

2. 听力过程中背习语

在托福听力过程中，习语一直都是托福考试的重点。当然，这并不代表我们需要拿着一本习语书籍从头到尾的背诵一篇。但是，还是建议大家在进行托福听力备考的过程中，将习语进行摘录和分类，并在空闲时候反复对其加以熟悉和记忆。

3. 熟悉文章内容背景

由于学科的原因，或是受到知识能力的限制。很多学生对于一些专业文章不是非常熟悉，比如心理学专业的学生，遇到了地理学的文章也许就会比较头疼，同时，也就有了很大的分数波动。

应对托福阅读加试的方法

1. 日常备考先做准备

首先，会不会遇到加试全看运气，因此为了避免大家临场遇到加试手忙脚乱，小编建议大家在平时备考的时候就提前做好应对加试的准备。具体来说，考生需要具备单篇文章限时内做完的能力，现在托福阅读部分的标准答题时间是54分钟，总计3篇文章30道题目，而阅读加试则在此基础上按照一篇文章平均18分钟增加考试时间，也就是说，大家需要确保自己能在18分钟内读完一篇文章做完配套的10道题目。而不是有些文章做得快有些做得慢。单篇文章的答题速度有了保证，大家才能比较好的确保在考试中遇到阅读加试也能及时做完。

2. 模考训练时自己增加文章

其次，大家在进行托福阅读的模考训练时也要自己加入阅读部分。现在大部分同学做模考可能用的都是托福官方模考软件，这套软件虽然拟真度很高题目权威性也很强，但有个问题是完全没有考虑到加试部分，所有套题都是按照没有加试的标准模式来设置的，因此考生如果一直按照这套教材来模考，也很容易养成没有加试的答题情况，到了考试时遇到加试可能不适应。小编的建议是大家可以在模考前先自己找一篇没做过的文章题目，然后按照流程模考到阅读做完前3题后自己再主动做多一篇文章题目，以此来达成模拟加试的目的，提前习惯一下加试的流程。

3. 学会及时调整临场心态

大部分同学面对阅读加试压力大，其实主要来自于心理层面，也就是说并不是题目做不了不会做，而是因为要多做题所以心里产生了各种负面情绪，有觉得厌烦的，也有担心之后状态会下滑的等等。因此，小编希望大家能够学会调整临场心态。大家主要需要明确这几点，首先4篇文章哪篇是加试你是猜不出来的，可能是四篇中的任意一篇，所以要杜绝猜加试的想法，每篇文章都认真去做好才是正确态度。其次加试题只是麻烦并不会很难，所以不要担心碰到难题做不出的问题。第三加试也不是只有你一个人会遇到，也许有人运气更糟遇到双加试也说不定，所以不要觉得特别委屈或者不公平。最后加试可能会导致你流程比别人慢，当你解答听力的时候其它人可能已经在答口语了，有机会可以偷听一下别人的回答提前做好准备，从这个角度来说加试也并非完全一无是处。

托福听力经典加试题：神经元细胞

Listen to a lecture in a biology class.

女 Professor: 好，在今天开始讲课之前，我们先 review 一下上节课的内容。上节课，我们讲了(We have talked about)神经元细胞(电脑中心的框中打出：neuron), 以及其工作的原理(function), 有谁能回忆起来?

男 student (注意：名字叫 Bernard, 重读在第二个音节，待会儿女老师会直呼其名)：“neuron 是指在大脑运作的过程中起作用的一种细胞cell，它接受 electronic signal, 经过传递，然后再送往大脑的接收器。

女 Professor 忽然打断(重听题) ：“好的。 Bernard， 可以了。你的答案很 complete.” 那么今天，我们来讲一下 glial cell (电脑中央打出) ，这也是大脑物质中的一种。(Historically) 历史上，生物学家不重视glial cell，对神经传导的研究仅限于 neuron (神经元)， 也叫 nerve cell。神经传导通过 electrical communication 从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons(出题)，起辅助作用(support neutron)。例如，(以前 biologists 认为)glial cell 的作用是 protect, repair the damaged neutron cell。

后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多， glial cell 引起了科学家的重视， 开始研究它究竟起什么作用 (此处出题，问 glial cell 怎么引起科学家注意的)。(However, scientists accidentally discover that glial’s amount is far overnumber the number of the neuron. So glial attract people’s attention. )

人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(not electronically communication)，而是化学物质传导(but chemical communication)(此处出题)。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell 一样用电信号。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。(They use chemical conductor to communicate with others. So 1： glial to neuron; 2：g to g，3：n to n are all available ) 而且 glial cell 的功能也不像传统上认为的只是：send signal。那么到底 glial cell 的功能有可能是什么呢?我们在用脑子的时候， 其实就是用的 glial cell，比如说，我们 feel, think 和 remember 的时候。所以，人们就有个假设(Hypothesis), 有可能智商(IQ)就和glial cell有关系，glial cell 越多智商越高(more intelligent)，但这不确定。对胶质细胞的研究将是一个很 open up 的领域，对 glial cell 的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题(此处出题)。

另一个 student(女) 插话(但是，不重要，不出考题)：“那老师，您的意思，是说，以后 glial cell 这个领域会很值得研究了?将来我们毕业的时候也可以……”(貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断)

女 Professor: 对，我的意思是说将来你们毕业后，对 glial cell 的研究会比较多。好了，言归正传(back to the analysis.)(接着教授总结了一下刚刚对 glial cell 的定义和功能分析) 问：大家谁还有什么问题?没有的话，我们进入下一个话题 various types of …

问题一：主旨题

答案：忘了。 (但是，很轻松就能选出)应该和 h有关。

问题二：细节题

Why does the professor mention there was much research on neuron? (为什么老师要在文章中题，在 neutron 的领域有很多人做过研究?)

答案：(忘了在 A, B, C, D) 哪个位置了，反正是只要选有 little research on glial cell 就行。 正确答案的中文意思是：是为了反衬，在 glial cell 领域，目前做的研究很少。

问题三：细节题

Historically, what is the function of glial cell?

正确答案：选有 support 的选项即可。 中文是;glial cell 的作用是支持 neuron。

问题四：细节题(双选)

现在根据人们的发现，glial cell 有什么特征?

正确选项一：选有 outnumber 的词。 (数量远远多余 neutron)

正确选项二： 选有 chemical signal (communication)的选项。

问题五：暗示细节题

What does the professor imply when she says 你们毕业后 (graduate)几年，这个领域会火?

正确答案：选有 many research 的选项。 (意思是说，glial cell 这个领域，以后会有很多研究课题的)

问题六：Listen again 重听题：

女 Professor： 行了。OK, Bernard…

正确答案： D The student’s answer is complete.