高中英语词汇学习策略

在学习中，只要掌握构词的应用方法，不仅可以提高记忆的效率，而且可以灵活运用。今天小编主要给大家分享高中英语词汇学习策略，希望对你们有帮助!

纠正错误的态度

在词汇学习中，我们必须首先端正态度，习惯了考前突击，自然无法达到预期的结果，任何学习都是一个渐进的过程，一口吃一个大胖子是不可能的。

为了达到预期的效果，词汇需要积累和巩固，学习词汇的比较好方法是每天抽出一些时间来学习新单词和巩固旧单词。词汇知识应从语音、拼写和词汇等方面进行记忆和巩固。

当然，每个学生的情况不同，适合的词汇学习方法也大不相同。我们应该学会根据自己的情况选择方法。

采取科学的方法

第一，语境学习法。著名的语言学家吕叔湘曾经提到“单词需要嵌入语境中才能有生命”。因此，在词汇学习中，避免为了记忆而记忆、孤立地学习单词。

根本原因是这种学习方法不符合“词不离句，句不离文”的原则 在词汇学习中，我们应该学会为自己创造一个语境，在特定的语境中进行听、说、读、写训练，感受词汇的存在和应用，感受词汇在语境中的具体用法。

第二，掌握构词法。英语作为一门世界性的语言，受经济、文化、政治等因素的影响，每年都会产生大量的英语新词。这些新词经常出现在阅读理解中。

英语词汇量大，内容复杂，但词汇本身也有一定的规律性。在学习中，只要掌握构词的应用方法，不仅可以提高记忆的效率，而且可以灵活运用。

第三，借助思维导图。思维导图也是词汇学习的好方法，在词汇学习中，可以对词汇中的同义词、反义词、部分词、多义词、整词等内容进行发散学习，使用思维导图不仅可以学习新词汇，还可以巩固和复习旧词汇。这对一个人的思维能力和推理能力也大有好处。

以语用学为出发点。对于一些英语新词，往往与我们的生活相关，并且使用非常频繁，它们容易掌握和理解。学习和记忆这些新词时，我们可以从实用的角度出发。

在关注教材内容的同时，我们应该关注身边的新事物和新现象，在笔记本中记录高频但不涉及教材的词汇，扩大我们的语用知识范围。